Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра экономики
Практическая работа
по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Расчет степени риска
Исполнитель:
Студент группы ВЭД-14 Дымарская И.В.
Руководитель:
Ст. преподаватель Панкратьева Н.А.
Екатеринбург 2014
Введение
Цель работы: Ознакомиться с основными понятиями БЖД: опасность и риск, виды риска, травмоопасный фактор и его виды; определение количественных характеристик опасности и методика расчета степени риска.
1. Теоритическая часть
Курс «безопасности жизнедеятельности» рассматривает и изучает важные для каждого человека вопросы. БЖД - комплексная дисциплина, изучающая возможности обеспечения безопасности человека применительно к любому виду человеческой деятельности. Приступая к изучению раздела «расчет степени риска», следует с самого начала ознакомиться с его основными понятиями.
Опасность - это явления, процессы, объекты, свойства предметов, способные в определенных наносить ущерб здоровью человека или окружающей среде.
Опасность хранят все системы, имеющие энергию, химически или биологически активные компоненты, а также характеристики, не соответствующие условиям жизнедеятельности человека. Говорят также, что такие системы обладают так называемым остаточным риском , т.е. способностью к потере устойчивости или длительному отрицательному воздействию на человека, окружающую среду.
Объективной основой опасности является неоднородность системы «человек - среда обитания».
Опасности носят потенциальный характер. Актуализация, или реализация опасностей происходит при определенных условиях, именуемых причинами. Для живых организмов опасностьреализуетсяв виде травмы., заболевания, смерти.
Признаками, определяющими опасность, могут быть:
· угроза для жизни;
· возможность нанесения ущерба здоровью;
· нарушение условий нормального функционирования органов и систем человека.
· нарушение условий нормального функционирования экологических систем
Частоту реализации опасности в процессе деятельности человека принято определять термином «риск». Дадим определение слову «риск»:
Риск - сочетание вероятности и последствий наступления неблагоприятных событий. Знание вероятности неблагоприятного события позволяет определить вероятность благоприятных событий по формуле:
где n - число реализованных нежелательных событий;
N - общее число возможных нежелательных событий за тот же период времени.
Риски можно разделить на огромное количество видов, но рассмотрим их классификацию по роду опасности и по возможности их предвидения.
Виды рисков по роду опасности:
· Техногенные риски -- это риски, связанные с хозяйственной деятельностью человека (например, загрязнение окружающей среды).
· Природные риски -- это риски, не зависящие от деятельности человека (например, землетрясение).
· Смешанные риски -- это риски, представляющие собой события природного характера, но связанные с хозяйственной деятельностью человека (например, оползень, связанный со строительными работами).
Виды рисков по возможности предвидения:
· Прогнозируемые риски -- это риски, которые связаны с циклическим развитием экономики, сменой стадий конъюнктуры финансового рынка, предсказуемым развитием конкуренции и т.п. Предсказуемость рисков носит относительный характер, так как прогнозирование со 100%-ным результатом исключает рассматриваемое явление из категории рисков. Например, инфляционный риск, процентный риск и некоторые другие их виды.
· Непрогнозируемые риски -- это риски, отличающиеся полной непредсказуемостью проявления. Например, форс- мажорные риски, налоговый риск и др.
Соответственно этому классификационному признаку риски подразделяются также на регулируемые и нерегулируемые в рамках предприятия.
Еще одним ключевым понятием является понятие «травмоопасный фактор»
Травмоопасный фактор - негативное воздействие на человека, способное при определенных условиях вызвать острое нарушение здоровья, травму и гибель организма.
Под травмоопасными факторами понимается любое техногенное, природное, социальное воздействие на человека, способствующее возникновению у него повреждений кожных покровов, мышц, костей, сухожилий, позвоночника, глаз, головы, других частей тела, не являясь их непосредственной причиной. Из огромного количества травмоопасных факторов, позволяющего утверждать, что любая деятельность - потенциально опасна, следует выделить наиболее значимую группу физических травмоопасных факторов, приводящих к механическому травмированию
К травмирующим (травмоопасным) факторам относятся : электрический ток, падающие предметы, высота, движущиеся машины и механизмы, обломки разрушающихся конструкций, агрессивные и ядовитые химические вещества; нагретые (охлажденные) элементы оборудования, перерабатываемого сырья и других теплоносителей; и т.д.
Результаты анализа причин травмирования позволяют утверждать, что - «все опасности можно контролировать до определённого предела, если они могут быть идентифицированы».
Рассмотрим одну задачу на расчет степени травмоопасного риска человека вследующей ситуации:
Пример 1
Спрогнозировать число погибших от пожара за год на ИЧП г. Екате-ринбурга, если известно, что величина индивидуального риска гибели от пожара работников таких предприятий составляет 4·10 -4 в год. Общее коли-чество реализаторов принять 10000 человек.
Воспользуемся основной формулой расчета степени риска для решения данной задачи:
В данном случае R и = 4*10^(-4), N = 10*10^3, откуда находим, что n, которое вычисляется по формуле n= R и *N, будет равно 4 .
Рассмотрим также таблицу, показывающую травмоопасный риск (риск фатального исхода) в год, обусловленный различными ситуациями.
Внимательно ее проанализировав, можно сделать вывод, что полная безопасность не может быть гарантирована никому, независимо от образа жизни.
2. Основная часть
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Вывод
В результате практической работы №1 «Расчет степени риска» были изучены такие понятия БЖД, как опасность и риск, виды риска, теория о травмоопасном факторе. Я научилась определять количественные характеристики опасности, познакомилась с методикой расчета степени риска. безопасность риск травмоопасный
Основная цель безопасности жизнедеятельности как науки - защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности.
Средством достижения этой цели является реализация обществом знаний и умений, направленных на уменьшение в техносфере физических, химических, биологических и иных негативных воздействий до допустимых значений. Это и определяет совокупность знаний, входящих в науку о безопасности жизнедеятельности.
Эта дисциплина решает следующие основные задачи:
Идентификация (распознавание и количественная оценка) негативных воздействий среды обитания;
Защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных негативных факторов на человека;
Ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов;
Создание нормального, то есть комфортного состояния среды обитания человека.
Полная безопасность не может быть гарантирована никому, независимо от образа жизни. Поэтому мы можем лишь проводить мероприятия по снижению рисков, отградиться от них полностью мы не сможем. Разработаны следующие мероприятия по снижению риска:
Отказ от вредных привычек;
Крайне внимательное поведение на дорогах для избежания ДТП;
Быть внимательным при готовке, использовании газовых плит, зажигалок, спичек или других огнеопасных и легковоспламеняющихся предметов в помещении;
Использовать в пищу только свежие и натуральные продукты, максимально исключать из рациона продукты синтетического происхождения;
Не использовать огнестрельное оружие без крайней необходимости и вблизи других людей;
Многое другое.
Размещено на Allbest.ru
...Математическая модель зонирования территории по степени опасности от цунами. Принцип Парето-оптимальности. Численные методы построения множества Парето, описание программы. Структурные методики зонирования береговой территории по степени опасности.
курсовая работа , добавлен 23.07.2011
Исследование проблем защиты человека от опасности в разных условиях. Особенности формирования общественной грамотности в сфере безопасности. Расчеты основных параметров землетрясений, зон поражения при наводнениях, степени риска. Оценка условий труда.
контрольная работа , добавлен 07.10.2012
Опасность - центральное понятие сферы безопасности жизнедеятельности и промышленной безопасности, их виды и сферы проявления. Основные положения теории риска, его классификация и типы. Анализ и управление риском. Устойчивость промышленных объектов.
дипломная работа , добавлен 03.02.2011
Понятие риска элементов техносферы. Развитие риска на технических объектах. Основы методологии анализа, оценки и управления риском. Идентификация опасностей и оценки риска для отдельных лиц, групп населения, объектов. Количественные показатели риска.
презентация , добавлен 03.01.2014
Методика определения расчетных величин пожарного риска в зданиях, сооружениях и строениях и строениях различных классов функциональной пожарной опасности. Порядок проведения расчета индивидуального пожарного риска. Анализ пожарной опасности здания.
курсовая работа , добавлен 01.12.2014
Факторы и ситуации, оказывающие отрицательное влияние на человека. Системно-структурная модель основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) как науки, её цели. Классификация и характеристика опасностей. Определение приемлемого риска и системы безопасности.
презентация , добавлен 17.12.2014
Цели, задачи, объект и предметы изучения науки БЖД. Опасности и их источники, количественная характеристика, концепция приемлемого риска. Безопасности, её системы, принципы и методы обеспечения. Человек как элемент системы "человек - среда обитания".
контрольная работа , добавлен 06.01.2011
Основные положения теории риска. Концепция приемлемого риска. Действие техногенных опасностей. Методические подходы к определению риска. Выявление источников опасностей. Системный анализ безопасности. Причины отказов оборудования на предприятиях.
лекция , добавлен 24.07.2013
История возникновения научной и учебной дисциплины. Признаки опасности. Принципы БЖД. Виды негативных воздействий в системе "Человек - Среда обитания". Понятие "риск". Определение риска. Методы выявления производственных опасностей.
реферат , добавлен 09.06.2002
Задачи безопасности жизнедеятельности: идентификация, защита и ликвидация опасности. Презумпция потенциальной опасности деятельности. Угрозы естественного и антропогенного происхождения. Оценка рисков по результату воздействия негативных факторов.
Правильно организованное освещение производственных помещений весьма благотворно отражается на работоспособности персонала и его здоровье. Недостаток света, наоборот, приводит к утомляемости и раздражительности человека. Кроме того, при длительном нахождении в плохого расчёта освещения в помещении от чрезмерного напряжения глаз падает уровень остроты зрения. Слишком яркий свет может привести к фотоожогам глаз, перевозбуждению нервной системы и прочим неприятностям.
Поэтому вопрос рационального освещения рабочей зоны настолько важен, что для его нормирования разработаны санитарные и строительные нормативы. Соблюдение их требований обязательны для проектировщиков и руководителей предприятий.
Местное освещение само по себе не используется, его применяют только в комбинации с общим. Подходящий для этого осветительный прибор может быть переносным или стационарным. Световое пятно от него не освещает даже прилегающие к нему площади.
Комбинированное – требуется при выполнении рабочим высокоточных операций, не допускающих возникновения резких теней от каких-либо предметов.
Только комбинированное освещение может обеспечить соблюдение норм БЖД на предприятии
Общее – организуется в цехах с однотипными работами (например, в литейных). Встречаются случаи, когда комбинированное освещение просто нет возможности организовать.
Установленная освещенность для рабочих мест с мелкими работами соответствует 500-м Лк, постепенно снижаясь до 50 Лк в различных хранилищах.
Для максимальной экономичности, можно осветить технические или уличные территории приборами с .
Расчетом параметров осветительной системы занимается инженер-электрик (проектировщик). Он может выполнить эту работу одним из трех способов:
Первым способом рассчитывается общее (равномерное) освещение рабочих поверхностей, расположенных в горизонтальной плоскости. В процессе работы вычисляется коэффициент для отдельно взятого помещения. В методике учитываются геометрические размеры производственного участка и степень светового отражения поверхностей.
Расчет через удельную мощность. Способ светотехнического расчета через удельную мощность используется только для предварительной прикидки установленной мощности осветительных установок, так как дает весьма приближенный результат.
Такие данные часто требуются для заполнения опросных листов, которые используются при получении технических условий или при составлении сметной стоимости монтажа осветительной системы предприятия.
Точечный метод. Такой способ пригоден для расчета освещения – локализованного и общего – при наличии осветительных приборах прямого света. На него не влияет пространственная ориентация анализируемой поверхности. Освещенность подсчитывают в каждой точке поверхности для каждого источника света в отдельности.
Реализация точечного метода представляет собой очень трудоемкий процесс, но и точность результата высокая. Правда, она зависит от добросовестности специалиста, выполняющего анализ.
Расчет освещения участков производственных предприятий производится в следующей последовательности :
После этого рассчитываются:
Искусственный свет от люминесцентных ламп на производстве
А чтобы люминесцентные приборы долго светили и давали свет, установленной производителем яркости, необходимо использовать – .
Естественный свет – величина непостоянная, потому и нормируется он не по освещенности, а по ее коэффициенту (КЕО). Он рассчитывается по формуле:
Е = (Ев/Ен) х 100 , %, где:
Первым делом выбирается система освещения. Оно может быть боковым, верхним или комбинированным. Выбор зависит от назначения производственного помещения с обязательным учетом особенностей технологического процесса.
Нормированное значение КЕО выбирается по таблице СНиП 23-05-95. Его величина зависит от разряда зрительной работы (а разряд определяется в зависимости от величины самого мелкого элемента, с которым приходится работать рабочему).
Величина Ен корректируется в зависимости от района расположения производственного объекта.
КЕО снижается из-за запыленности поверхностей, пропускающих свет. Для учета степени загрязненности остекления выбирается коэффициент запаса Кз.
Световая характеристика проемов определяется в соответствии с:
При боковом освещении нормируется КЕО (его минимальное значение) для рабочего места, наиболее удаленного от окна. При верхнем или комбинированном – нормированный показатель является средним для пяти точек, равноудаленных друг от друга и расположенных на рабочей поверхности.
Целью расчета естественного освещения является определение площади оконных проемов.
Если рабочее место расположено менее чем в двенадцати метрах от окна, достаточно одностороннего освещения. При увеличении расстояния свыше 12 метров необходимо обеспечить рабочую точку двухсторонним боковым освещением.
Попробуем разобраться с методами расчета естественной и искусственной освещенности на простейших примерах.
Имеется помещение длиной L = 10 м, шириной B – 10 м, высотой H -5 м. оконный проем имеет размеры 4х3,5 м с двойным остеклением.
По условиям задачи помещение расположено в третьем световом поясе. Точность зрительной работы персонала – высокая.
Нормированное значение КПО – 2% .
Окна ориентированы на север, они обеспечивают КЕО не менее 1,5% .
Для обеспечения КПО 2% необходимо наличие в помещении трех окон общей площадью 42 кв.м.
Дано помещение с геометрическими размерами 8х6х3,5 м. Нормируемая освещенность для данного производства – 300 лк.
Напряжение в сети предприятия – 220 В, предполагается использовать (коэффициент использования светового потока – 49%). Отражательная способность:
Коэффициенты :
Разряд зрительных работ, выполняемых персоналом в данном помещении – III.
Рабочая поверхность КРЛ размещена на высоте 0,8 м, высота свеса – 0,1 м.
Площадь участка составляет 48 кв. м.
Индекс помещения (S/(H1 – H2) (L+B) = 48/(3,5 – 0,8) (8 + 6) = 1,26
Коэффициент использования (в соответствии с коэф. отражения поверхностями и индексом помещения) составляет 51.
Количество светильников N = (500 х 48 х 100х1,75)/(51 х 4 х 1150) = 17,9
Округлив результат, получим необходимое количество светильников, равное 18 шт.
Светильники могут размещаться с учетом, либо без учета размещения рабочих мест.
Если выбирается за основу система равномерного освещения цеха, они располагаются высоко от рабочих поверхностей, могут оснащаться дополнительными отражателями. Поток света иногда направляется не только вниз, но и вверх или в стороны.
При организации комбинированного освещения местные светильники устанавливаются на каждом рабочем месте.
Световой поток от местного осветительного прибора не должен попадать в поле зрения работающего.
В качестве источника света в производственных помещениях могут использоваться лампы различных типов : люминесцентные (наиболее часто применяемые), газоразрядные, накаливания.
О характеристиках светового потока лампы накаливания читайте в .
Расчет люминесцентного освещения сводится к определению количества рядов светильников и их число в каждом ряду. При разработке проекта освещения с использованием прочих типов ламп (газоразрядных, накаливания) количество светильников известно, расчетом определяется мощность одной лампы.
Владельца предприятия волнует не только комфорт рабочего персонала: для него важно снизить при этом потребление электроэнергии. Достичь этой цели можно разными путями:
Перспективным вариантом является применение светодиодных светильников. отвечает всем требованиям энергосбережения, долговечны и не требуют текущего обслуживания.
Данное видео расскажет Вам как можно рассчитать освещение на производстве.
Поскольку от правильности расчета освещения производственного участка зависит в конечном итоге производительность персонала (не говоря о его здоровье), то данную работу должны выполнять опытные профессионалы. Самостоятельно рассчитать необходимое количество светильников, их мощность и определить рациональное размещение, не имея никакого опыта в этом вопросе, невозможно.
Давно известно, что качественное искусственное освещение является неизменным атрибутом активной жизнедеятельности человека в тёмные часы суток. И важно поддерживать должный его уровень, чтобы обеспечить хорошее самочувствие. Как же правильно подобрать свет для дома или рабочего места, чтобы ощущать себя комфортно?
Однако не нужно ничего выдумывать, разработаны и приняты нормы искусственного освещения, обеспечивающего бжд человека. Сюда входят нормативы, ГОСТы и рекомендации. От их неукоснительного выполнения часто зависит не только здоровье либо производительность труда работника, но даже иногда и его жизнь. Если разрабатывается проект для искусственного освещения выбранных производственных помещений, базовый расчет показателей производится на основе данных отечественного СНиПа под номером 23.05–95.
Глобально освещение делится на три типа: естественное (от солнца через окна), искусственное (светильники) и смешанное (либо совмещённое) – оба вида вместе. На крупных производственных предприятиях, где в обязательном порядке соблюдаются требования охраны труда и бжд, очень важно обеспечивать баланс освещённости помещений при использовании совмещённых источников света: искусственного и естественного. Поэтому при планировании цехов следует непременно проводить соответствующие замеры.
Хорошо спланированная освещённость способствует отличному самочувствию работников, что позитивно сказывается на производительности их труда, в разы снижается утомляемость и риск возникновения травматизма. Поэтому перед установкой осветительных приборов профильными специалистами обязательно должен быть проведён расчет освещённости конкретных производственных помещений.
Качественный расчет должен учитывать не только факторы планировки помещений, но и особенности расположения производственных объектов относительно сторон света, уровень естественной инсоляции в разное время года, цвет и материал строений.
При определении интенсивности общего освещения помещений обязательно должно приниматься во внимание естественное излучение от солнца. Поэтому всегда учитывается количество и размеры окон в помещениях. В расчет мощностей светильников также вносится поправка на естественное загрязнение оконных поверхностей, плафонов ламп. Кстати, показана регулярная их мойка, т.к. скопившаяся пыль значительно снижает интенсивность свечения ламп (либо проникновение солнечных лучей сквозь грязные окна).
Как правило, производственные помещения имеют слабое естественное освещение из-за небольшого количества окон и несоответствия высоты потолков к длине. Поэтому всегда вносятся корректирующие эти недостатки коэффициенты.
Для сильно запылённых или влажных производственных помещений рекомендуется выбирать модели светильников с уровнем пылевлагозащиты – IP, на уровне не менее 44 (а лучше с IP 54-55).
Они надёжно защищены от агрессивных воздействий и прослужат дольше обычных негерметичных изделий.
Большую роль играет и специфика работ, выполняемых на производстве. Так если технологические операции требуют от персонала повышенной точности (при работе на сложных станках, в цехах мелкой сборки, в чертёжных, проектных конторах и т.п.) обязательно нужно повышать уровень общего освещения. Необходимо также предусмотреть возможность его зонального усиления. Для этого каждое рабочее место следует снабдить направленным источником света, поток от которого каждый сотрудник сможет корректировать под себя.
Недопустимо, в целях экономии электроэнергии, использовать только локальное освещение возле каждого рабочего места. Так как за пределами своей световой зоны работник не будет видеть ничего, что грубо противоречит правилам безопасности.
И при переведении взгляда его глаза будут перенапрягаться из-за резкого перепада уровней освещённости. В результате острота зрения человека будет стремительно падать, повысится утомляемость, снизится производительность и качество труда в целом.
Помимо специфики работ нужно предусматривать и характеристики самого персонала: средний возраст, степень загруженности интенсивной зрительной работой, состояние здоровья. Так при наличии сотрудника-инвалида в помещении — нужно обеспечить ему отдельный светильник, отталкиваясь от причины инвалидности.
В расчет осветительных приборов для производственных помещений обязательно нужно вносить автономную аварийную подсветку, которая будет работать от резервной линии, даже при условии обесточивания предприятия. Это жизненно необходимо, чтобы работники имели возможность остановить оборудование и покинуть здание при возникновении любых экстремальных обстоятельств: задымлениях, возгораниях, выбросах токсических веществ и т.д.
Самый распространённый способ определения общего светового наполнения помещения — расчет соответствующего коэффициента. Он позволяет высчитать необходимую для каждого конкретного помещения степень освещённости, на основании которой уже можно подобрать подходящие по мощности светильники, в нужном количестве. Измеряется в люменах (или в люксах на единицу площади).
Расчет показателя производится по формуле:
где,
Z – коэффициент неравномерности освещённости. Он отображает соотношение средней освещённости к минимально возможной. При условии установки светильников в ряд он составляет 1,15 (для ламп с нитью накаливания) и 1,1 (для люминесцентных);
S – площадь помещения;
Кз — коэффициент запаса, дающий поправку на степень запылённости помещения, из-за которой лампы светят гораздо более тускло. Значение берётся из всё того же СНиПа (таблица 3). Упрощённую выкопировку прилагаем ниже.
Запас светильников
Eн – нормативная освещённость для конкретного помещения (в люксах). Она определяется исходя из специфики (классности проведения работ) по данным СНиПа 2305-95 (найти можно в таблице 1);
Норматив этот зависит от специфики работ выполняемых в помещении, его также можно взять из СНиПа. Усреднённая таблица нормативов приведена ниже.
Параметры освещения
η – расчётный показатель использования светового потока. Он отображает сколько
света от ламп попадает на плоскости рабочих поверхностей.
Этот расчет предполагает определение индекса помещения – Ип, который определяется по формуле:
где S – площадь, hр – расчётная высота установки светильников (м), А и В – длина стен помещения (м).
В свою очередь hр находят как разницу между высотой комнаты — Вк, высотой рабочей поверхности над уровнем пола — hpn (обычно равна 0,8 м) и свесом светильника hc (или расстоянием от потолка до горящей лампы, часто принимается за 0,5 м)
hр = Вк — hpn — hс
Определив все представленные параметры можно рассчитать нормативное количество ламп. Для этого делим полученный коэффициент светового наполнения F на нормативно гарантированный производителем поток выбранных светильников — Fн.
Чтобы лучше понять принцип определения общей освещённости, выполним расчет на примере помещения с габаритами 10 м на 15 м, с высотой потолков 4 м, со светлыми поверхностями потолка и стен, серым полом и средним уровнем запылённости. Класс выполняемых работ – средней точности. Лампы планируется ставить люминесцентные, мощностью 18 Вт, по 4 штуки в каждом светильнике.
Идём от обратного — сначала находим расчётную высоту установки:
hp = 4 – 0,8 – 0,5 = 2,7 м
Определяем индекс помещения:
Теперь находим значение коэффициента использования светового потока:
Чтобы не утруждать себя расчётами для определения этого параметра может использоваться таблица, приведённая ниже. Только в этом случае нужно непременно принимать во внимание степень отражения всех поверхностей. В нашем случае эти коэффициенты составляют: для пола — 0,3, для стен — 0,5 и для потолка — 0,7. На пересечении графы со столбцом и будет искомый показатель.
Отражение света
Теперь можно приступать к расчёту световой наполненности помещения
F = = 143709 люмен
Ориентировочный световой поток, идущий от четырёх люминесцентных ламп мощностью по 18 ватт каждая, был взят из таблицы:
Световой поток ламп
Итого количество ламп необходимых для общей подсветки составит:
Кл = = 40 ламп
В принципе, результат вполне соответствует общепринятому офисному стандарту для систем типа армстронг – по одному светильнику на 4 метра площади помещения. Эти расчёты были сделаны под освещение на уровне 300 люмен, больше походящее на естественное. Понятно, что для работ, предполагающих высокую точность с усиленной зрительной работой, нужно использовать либо светильники помощнее, либо просто большее их количество.
Полученное в нашем расчёте число светильников, согласитесь, вышло весьма значительным. И это лишь для одного производственного помещения, а их ведь могут быть десятки. Затраты на покупку осветительных приборов и на электроэнергию получаются немалые. Поэтому рациональнее сразу потратиться сильнее, но приобрести современные энергоэффективные системы. Они позволят существенно снизить энергопотребление при равной световой отдаче.
Энергоэффективные системы
Яркий пример – высокотехнологичная альтернатива – светодиодные лампы. Они визуально ничем не отличаются от популярных растровых систем с люминесцентными источниками света. Поэтому даже не придётся переделывать потолочное перекрытие. Однако они в разы экономнее, так как потребляют вдвое, а то и втрое меньше энергии.
Кроме того приятными бонусами являются: моментальный запуск, отсутствие мерцания, которым нередко грешат экономки, устойчивость к частым включениям-выключениям и беспрецедентно долгий срок службы, без необходимости замены расходников на протяжении более чем пяти лет.
LED-системы, как правило, с лихвой окупаются по прошествии первых лет работы, и чем больше таких светильников установлено, тем сильнее экономический эффект.
И ещё одна, казалось бы малозначительная мера – покраска потолков, стен, предметов обстановки и оборудования в белый (либо просто светлый) цвет. Это способствует более равномерному рассеиванию света в помещении. И получается, что при тех же затратах энергии интенсивность освещённости заметно повышается.
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский государственный технический университет» Факультет технологии пищевых производств
Кафедра «Промышленная экология и безопасность жизнедеятельности»
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе
А. М. Дворянкин
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Направление: 151900.62 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств»
Профиль подготовки: «Технология машиностроения» Факультет – ФПИК
Заочная форма обучения (сокращенная программа обучения)
Число зачетных единиц |
|
Всего часов по учебному плану |
|
Всего часов аудиторных занятий |
|
Лекции, час. |
|
Лабораторные работы, час. |
|
СРС, всего часов по учебному плану |
|
Форма итогового контроля |
Волгоград 2012
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО направления 151900.62 «Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» и учебного плана бакалавриата по данному направлению, утвержденного приказом ректора ВолгГТУ
Составитель рабочей программы канд. техн. наук, доцент ___________________________ А. А. Липатов
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры «Промышленная экология и безопасность жизнедеятельности»
Протокол от « ____ » ________________ 2012 г. № ___
Заведующий кафедрой д-р техн. наук, профессор _____________________ В. Ф. Желтобрюхов
Одобрено научно-методической комиссией по организации учебного процесса по безотрывным и сокращенным образовательным программам
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Цель преподавания дисциплины
Основная цель дисциплины – вооружить будущих специалистов знаниями о сохранении здоровья и безопасности человека в среде обитания, выявлении и идентификации опасных и вредных факторов, теоретическими и практическими навыками, необходимыми для создания безопасных и безвредных условий жизнедеятельности, а также выработки мер по предотвращению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени.
Преподавание дисциплины предполагает получение студентами основ знаний по охране труда, окружающей среды и защите в условиях чрезвычайных ситуаций применительно к машиностроительным производствам – в частности, к механическим цехам, металлорежущим станкам и инструментам. Кроме того, курс направлен на повышение общетехнической подготовки студентов. Его изучение является одним из завершающих этапов формирования специалистабакалавра в соответствии с квалификационными требованиями к выпускникам вузов по получаемой специальности.
1.2. Задачи изучения дисциплины Исходя из сформулированной цели ставятся следующие задачи:
1) раскрыть понятие безопасности жизнедеятельности с точки зрения аксиомопотенциальной опасности взаимодействия человека со средой обитания;
2) раскрыть связь неконтролируемой технической деятельности с экологическим кризисом, с усилением и появлением новых опасных и вредных факторов среды обитания;
3) ознакомить студентов с опасными и вредными факторами среды обитания, а также бытовыми и производственными опасными и вредными факторами; раскрыть их физическую сущность, дать математическое описание (производственные факторы должны быть рассмотрены применительно к технологии, оборудованию, инструментам и средствам автоматизации металлообрабатывающих цехов);
4) ознакомить студентов с анатомо-физиологическими последствиями воздействия опасных и вредных факторов на организм человека;
5) обучить студентов современным методам защиты от воздействия опасных и вредных факторов; научить производить соответствующие расчеты, пользоваться средствами контроля и защиты;
6) ознакомить студентов с требованиями к устройству и содержанию машиностроительных предприятий и металлообрабатывающих цехов;
7) дать студентам понятие о поражающих факторах, прогнозировании и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций военного и мирного времени, об обеспечении устойчивости работы промышленных объектов и технических систем (в частности, машиностроительных заводов);
8) дать студентам основные понятия по организационным и правовым вопросам охраны труда, окружающей среды и защиты в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.
1.3. Взаимосвязь учебных дисциплин
Программа курса базируется на тесной взаимосвязи и преемственности с другими теоретическими, общетехническими и специальными дисциплинами, изучаемыми студентами в течении первых трех лет обучения в университете. Сюда, в первую очередь, можно отнести физику, химию, электротехнику, а также высшую математику. Без знания этих курсов невозможно усвоение большинства разделов преподаваемой дисциплины. Навыки практической работы, полученные в физических, химических и электротехнических лабораториях, необходимы для выполнения лабораторных работ по промышленной санитарии и технике безопасности. Описание некоторых опасных и вредных факторов (поражение электрическим током, шум, вибрации), а также развития чрезвычайных ситуаций требует применения некоторых разделов высшей математики (анализ, комплексные числа, теория вероятностей и математическая статистика).
1.4. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
Согласно ФГОС по направлению, применительно к дисциплине «Безопасность жизнедеятельности», выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные компетенции –
ОК-1 – способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, культурой мышления;
ОК-2 – способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5 – способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-10 – способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
ОК-13 – осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
ОК-16 – способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угро-
зы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-20 – способностью использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
профессиональные компетенции –
ПК-4 – способностью применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроительных производствах, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий;
ПК-15 – способностью участвовать в мероприятиях по контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации действующим стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;
ПК-17 – способностью проводить диагностику состояния и динамики производственных объектов машиностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа;
ПК-22 – способностью выполнять мероприятия по эффективному использованию материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств автоматизации, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов;
ПК-26 – способностью участвовать в организации на машиностроительных производствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний;
ПК-36 – способностью проводить контроль соблюдения экологической безопасности машиностроительных производств;
ПК-44 – способностью находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при краткосрочном, так и долгосрочном планировании.
Отдельные элементы перечисленных выше компетенций формируются у студентов при изучении данной дисциплины.
Перечисленные выше компетенции предполагают следующие знания, умения и навыки.
Студент должен ЗНАТЬ:
основные опасные и вредные факторы (производственные, бытовые, среды обитания), их количественные характеристики и принципы нормирования; анатомо-физиологические последствия воздействия опасных и вредных
факторов на организм человека; современные методы защиты от воздействия опасных и вредных факто-
Студент должен УМЕТЬ:
выявлять и идентифицировать опасные и вредные факторы на конкретных производственных объектах (в частности – в металлообрабатывающих цехах), в административных и бытовых помещениях;
производить измерения параметров, характеризующих воздействие на человека опасных и вредных факторов;
определять по нормативам предельно допустимые воздействия опасных и вредных факторов на организм человека;
правильно выбирать и пользоваться современными средствами защиты, производить соответствующие расчеты.
Студент должен ИМЕТЬ НАВЫКИ:
использования приборов для измерения параметров опасных и вредных факторов – газоанализаторов, люксметров, мегаомметров и др.;
работы с нормативными документами – государственными стандартами, санитарными правилами и нормами, строительными нормами и правилами;
использования справочной литературы при проведении расчетов.
Отдельные элементы вырабатываемых в процессе изучения дисциплины компетенций приводятся в разделе 2.
Таблица 2.1 Содержание учебной дисциплины и вырабатываемые компетенции
Наименование модуля, темы и |
||||||
вопросов, изучаемых на лекциях и в ходе |
||||||
самостоятельной работы студентов (СРС) |
||||||
ЧЕЛОВЕК И СРЕДА ОБИТАНИЯ. |
||||||
Сущность, цель и основные задачи |
||||||
курса. Составляющие курса. Основ- |
||||||
ные термины и определения. |
||||||
Характерные состояния системы |
||||||
«Человек – среда обитания». Взаимо- |
||||||
действие технической деятельности |
||||||
человека со средой обитания. Нега- |
||||||
тивные факторы среды обитания, их |
||||||
воздействие на человека, техносферу |
||||||
и природную среду. |
||||||
Компетенции: иметь представле- |
||||||
ние об основных путях загрязнения |
||||||
окружающей среды машинострои- |
||||||
тельными предприятиями (ПК-4.1); |
||||||
знать основные пути снижения энер- |
||||||
гопотребления (ПК-4.2) и металло- |
||||||
емкости (ПК-22.1) в металлообраба- |
||||||
тывающих производствах. |
||||||
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ФИ- |
||||||
ЗИОЛОГИИ ТРУДА. |
||||||
Виды и характеристики труда. |
||||||
Оценка тяжести и напряженности |
||||||
труда. Комфортные условия жизнеде- |
||||||
ятельности в техносфере, критерии |
* Элементы компетенций ОК-1, 2; ПК-44 вырабатываются при изучении дисциплины в целом, поэтому они приводятся без привязки к темам
Продолжение таблицы 2.1
комфортности и безопасности. Тре- |
||||||
бования эргономики и психологии к |
||||||
условиям труда. Профессиональный |
||||||
отбор операторов. |
||||||
Компетенции: уметь анализиро- |
||||||
вать тяжесть и напряженность (в |
||||||
частности – монотонность) труда |
||||||
работников металлообрабатываю- |
||||||
щих цехов и операторов автомати- |
||||||
зированных производств (ПК-17.1). |
||||||
МИКРОКЛИМАТ И ЕГО ВЛИЯ- |
||||||
НИЕ НА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. |
||||||
Тепловой баланс и терморегуляция |
||||||
организма. Параметры микроклимата |
||||||
и их нормирование (в том числе в ме- |
||||||
ханических цехах). |
||||||
Компетенции: уметь определить |
||||||
нормативные параметры микрокли- |
||||||
мата (ПК-15.1); уметь оценить со- |
||||||
стояние микроклимата в механиче- |
||||||
ском цехе (ПК-17.3). |
||||||
ОЗДОРОВЛЕНИЕ ВОЗДУШНОЙ |
||||||
Характер загрязнения воздуха. |
||||||
Классификация загрязнителей по аг- |
||||||
регатному состоянию, дисперсности |
||||||
и воздействию на человека. Нормиро- |
||||||
Мероприятия по охране воздушной |
||||||
среды. Вентиляция: классификация |
||||||
требования, расчет. Системы венти- |
||||||
ляции механических цехов. |
||||||
Компетенции: знать основные за- |
||||||
грязнители воздуха механических це- |
||||||
хов (ПК-17.4) и нормы их содержания |
||||||
(ПК-15.2); знать требования к вен- |
||||||
тиляции механических цехов (ПК- |
||||||
мен в механическом цехе (ПК-26.2). |
Продолжение таблицы 2.1
ОСВЕЩЕНИЕ. |
||||||
Светотехнические величины. Ви- |
||||||
ды, системы и основные требования к |
||||||
освещению. Преимущества и недо- |
||||||
статки различных типов ламп. Функ- |
||||||
ции и типы светильников. |
||||||
Нормирование искусственного и |
||||||
естественного освещения, в том числе |
||||||
для механических цехов. |
||||||
Методы расчета освещения. |
||||||
Компетенции: знать нормы осве- |
||||||
щения механических цехов (ПК-15.3); |
||||||
уметь выбрать систему освещения, |
||||||
лампы и светильники (ПК-26.3); |
||||||
механического цеха (ПК-26.4). |
||||||
ЗАЩИТА ОТ ПОЛЕЙ И ИЗЛУ- |
||||||
Классификация электромагнитных |
||||||
полей и излучений, воздействие на |
||||||
человека, нормирование. Методы за- |
||||||
щиты. Молниезащита. Особенности |
||||||
воздействия на человека ультрафио- |
||||||
летового и инфракрасного излучения. |
||||||
Виды и особенности распростра- |
||||||
нения ионизирующих излучений. Ха- |
||||||
рактеристики дозы и активности ра- |
||||||
диоактивных веществ. Виды доз. |
||||||
Нормирование дозы и способы защи- |
||||||
ты от радиации. |
||||||
нормы электромагнитных полей (ПК- | ||||||
ЗАЩИТА ОТ ШУМА И ВИБРА- |
||||||
Характеристики, оценка спектра и |
||||||
классификация шумов. Воздействие |
||||||
шума на человека. Основные источ- |
||||||
ники шума в машиностроении. Нор- |
||||||
мирование, контроль и борьба с шу- |
||||||
мом. Особенности для инфра- и уль- |
||||||
тразвука. |
||||||
Причины, характеристики, класси- |
||||||
фикация и воздействие вибраций на |
||||||
человека. Нормирование и методы |
||||||
снижения. |
||||||
Компетенции: знать параметры и |
||||||
нормы шума (ПК-15.6) и вибраций |
||||||
(ПК-15.7); знать основные источники |
||||||
шума и вибраций в механических це- |
||||||
хах (ПК-17.5, 17.6); знать методы |
||||||
защиты от воздействия шума и виб- |
||||||
раций (ПК-26.7, ПК-26.8). |
||||||
ЭЛЕКТРОБЕЗОПАСНОСТЬ. |
||||||
Воздействие электрического тока |
||||||
на организм человека. Классификация |
||||||
помещений по опасности поражения. |
||||||
Влияние типа сети, параметров и ре- |
||||||
жима ее работы на тяжесть пораже- |
||||||
Явления при стекании тока в зем- |
||||||
лю. Напряжения шага и прикоснове- |
||||||
ния. Меры защиты от поражения то- |
||||||
ком. Защитное заземление и зануле- |
||||||
ние. Обозначение систем электро- |
||||||
установок. |
||||||
Компетенции: знать параметры и |
||||||
нормативные требования к электри- |
||||||
ческим сетям и средствам защиты |
||||||
от поражения током (ПК-15.8); |
||||||
знать и уметь рассчитывать сред- |
||||||
ства защиты от поражения элек- |
||||||
трическим током (ПК-26.9). |
Министерство образования Российской Федерации
Томский политехнический университет
Декан ИЭФ
«____» _____________ 2005г.
«____» ________________ 2005г.
Зав. кафедрой ЭБЖ
проф., д. т.н.
Одобрено методической комиссией ИЭФ
предс. метод. комиссии
доцент, к. т.н.
«____» ______________ 2005г.
Правильно спроектированное и рационально выполненное освещение производственных помещений оказывает положительное воздействие на работающих, способствует повышению эффективности и безопасности труда, снижает утомление и травматизм, сохраняет высокую работоспособность.
Основной задачей расчётов для искусственного освещения является определение требуемой мощности электрической осветительной установки для создания заданной освещённости.
В расчётном задании должны быть решены следующие вопросы:
Выбор системы освещения;
Выбор источников света;
Выбор светильников и их размещение;
Выбор нормируемой освещённости;
Расчёт освещения методом светового потока.
I. ВЫБОР СИСТЕМЫ ОСВЕЩЕНИЯ
Для производственных помещений всех назначений применяются системы общего (равномерного или локализованного) и комбинированного (общего и местного) освещения. Выбор между равномерным и локализованным освещением проводится с учётом особенностей производственного процесса и размещения технологического оборудования. Система комбинированного освещения применяется для производственных помещений, в которых выполняются точные зрительные работы. Применение одного местного освещения на рабочих местах не допускается.
В данном расчётном задании для всех помещений рассчитывается общее равномерное освещение.
2. ВЫБОР ИСТОЧНИКОВ СВЕТА
Источники света, применяемые для искусственного освещения, делят на две группы – газоразрядные лампы и лампы накаливания.
Для общего освещения, как правило, применяются газоразрядные лампы как энергетически более экономичные и обладающие большим сроком службы. Наиболее распространёнными являются люминесцентные лампы. По спектральному составу видимого света различают лампы дневного света (ЛД), дневного света с улучшенной цветопередачей (ЛДЦ), холодного белого (ЛХБ), тёплого белого (ЛТБ) и белого цвета (ЛБ) . Наиболее широко применяются лампы типа ЛБ. При повышенных требованиях к передаче цветов освещением применяются лампы типа ЛХБ, ЛД, ЛДЦ. Лампа типа ЛТБ применяется для правильной цветопередачи человеческого лица.
Основные характеристики люминестцентных ламп приведены в таблице 1.
Кроме люминесцентных газоразрядных ламп (низкого давления) в производственном освещении применяют газоразрядные лампы высокого давления, например, лампы ДРЛ (дуговые ртутные люминесцентные) и др., которые необходимо использовать для освещения более высоких помещений (6-10м).
Таблица 1
ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛЮМИНЕСЦЕНТНЫХ ЛАМП
Мощ-ность, | Напряже-ние сети, |
ние на лампе, В | Ток лампы, А | Световой поток, лм |
||||
Использование ламп накаливания допускается в случае невозможности или технико-экономической нецелесообразности применения газоразрядных ламп.
3. ВЫБОР СВЕТИЛЬНИКОВ И ИХ РАЗМЕЩЕНИЕ
При выборе типа светильников следует учитывать светотехнические требования, экономические показатели, условия среды.
Наиболее распространёнными типами светильников для люминесцентных ламп являются:
Открытые двухламповые светильники типа ОД, ОДОР, ШОД, ОДО, ООД – для нормальных помещений с хорошим отражением потолка и стен, допускаются при умеренной влажности и запылённости.
Светильник ПВЛ – является пылевлагозащищённым, пригоден для некоторых пожароопасных помещений: мощность ламп 2х40Вт.
Плафоны потолочные для общего освещения закрытых сухих помещений :
Л71Б03 – мощность ламп 10х30Вт;
Л71Б84 – мощность ламп 8х40Вт.
Основные характеристики светильников с люминесцентными лампами приведены в таблице 2.
Размещение светильников в помещении определяется следующими размерами, м:
Н – высота помещения;
hc – расстояние светильников от перекрытия (свес);
hn = H - hc – высота светильника над полом, высота подвеса;
hp – высота рабочей поверхности над полом;
h =hn – hp – расчётная высота, высота светильника над рабочей поверхностью.
Для создания благоприятных зрительных условий на рабочем месте, для борьбы со слепящим действием источников света введены требования ограничения наименьшей высоты светильников над полом (табл.3);
L – расстояние между соседними светильниками или рядами (если по длине (А) и ширине (В) помещения расстояния различны, то они обозначаются LA и LB),
l – расстояние от крайних светильников или рядов до стены.
Таблица 2
Основные характеристики некоторых светильников
с люминесцентными лампами
Тип светиль-ника | Количество и мощность | Область применения | Размеры, мм | |||
Освещение производ-ственных помещений с нормальными усло-виями среды Для пожароопасных помещений с пыле-и влаговыделениями | ||||||
Аналогично ОД |
Оптимальное расстояние l от крайнего ряда светильников до стены рекомендуется принимать равным L/3.
Наилучшими вариантами равномерного размещения светильников являются шахматное размещение и по сторонам квадрата (расстояния между светильниками в ряду и между рядами светильников равны).
При равномерном размещении люминесцентных светильников последние располагаются обычно рядами – параллельно рядам оборудования. При высоких уровнях нормированной освещённости люминисцентные светильники обычно располагаются непрерывными рядами, для чего светильники сочленяются друг с другом торцами.
Интегральным критерием оптимальности расположения светильников является величина l = L/h, уменьшение которой удорожает устройство и обслуживание освещения, а чрезмерное увеличение ведёт к резкой неравномерности освещённости. В таблице 4 приведены значения l для разных светильников.
Таблица 3
Наименьшая допустимая высота подвеса светильников
с люминесцентными лампами
Таблица 4
Наивыгоднейшее расположение светильников
Расстояние между светильниками L определяется как:
Необходимо изобразить в масштабе в соответствии с исходными данными план помещения, указать на нём расположение светильников (см. рис. 1) и определить их число.
4. ВЫБОР НОРМИРУЕМОЙ ОСВЕЩЁННОСТИ
Основные требования и значения нормируемой освещённости рабочих поверхностей изложены в СНиП. Выбор освещённости осуществляется в зависимости от размера объёма различения (толщина линии, риски, высота буквы), контраста объекта с фоном, характеристики фона. Необходимые сведения для выбора нормируемой освещённости производственных помещений приведены в таблице 5.
Таблица 5
Нормы освещённости на рабочих местах производственных помещений
при искусственном освещении (по СНиП)
Характеристика зрительной работы | Наименьший размер объекта различения, | Разряд зритель-ной работы | Подразряд зрительной работы | Контраст объекта с фоном | Характе-ристика фона | Искусственное освещение |
||
Освещённость, лк |
||||||||
При системе комбинированного освещения | при системе общего освещения |
|||||||
в том числе от общего |
||||||||
Наивысшей точности | ||||||||
|
точности | ||||||||
Высокой точности | ||||||||
Продолжение таблицы 5
|
точности | ||||||||
|
точности | ||||||||
Грубая (очень малой точности) | Независимо от характеристик фона и контраста объекта с фоном |
5. РАСЧЁТ ОБЩЕГО РАВНОМЕРНОГО ОСВЕЩЕНИЯ
Расчёт общего равномерного искусственного освещения горизонтальной рабочей поверхности выполняется методом коэффициента светового потока, учитывающим световой поток, отражённый от потолка и стен.
Световой поток лампы накаливания или группы люминесцентных ламп светильника определяется по формуле:
Ф = Ен × S × Kз × Z *100/ (n × h),
где Ен – нормируемая минимальная освещённость по СНиП, лк;
S – площадь освещаемого помещения, м2;
Kз – коэффициент запаса, учитывающий загрязнение светильника (источника света, светотехнической арматуры, стен и пр., т. е. отражающих поверхностей), (наличие в атмосфере цеха дыма), пыли (табл. 6);
Z – коэффициент неравномерности освещения, отношение Еср./Еmin. Для люминесцентных ламп при расчётах берётся равным 1,1;
n – число светильников;
h - коэффициент использования светового потока, %.
Коэффициент использования светового потока показывает, какая часть светового потока ламп попадает на рабочую поверхность. Он зависит от индекса помещения i, типа светильника, высоты светильников над рабочей поверхностью h и коэффициентов отражения стен rс и потолка rn.
Индекс помещения определяется по формуле
Коэффициенты отражения оцениваются субъективно (табл. 7).
Значения коэффициента использования светового потока h светильников с люминесцентными лампами для наиболее часто встречающихся сочетаний коэффициентов отражения и индексов помещения приведены в таблице 8.
Рассчитав световой поток Ф, зная тип лампы, по таблице 1 выбирается ближайщая стндартная лампа и определяется электрическая мощность всей осветительной системы. Если необходимый поток светильника выходит за пределы диапазона (-10 ¸+20%), то корректируется число светильников n либо высота подвеса светильников.
При расчете люминесцентного освещения, если намечено число рядов N, которое подставляется в формулу вместо n, под Ф следует подразумевать световой поток светильников одного ряда. Число светильников в ряду n определяется как
где Ф1 – световой поток одного светильника.
Таблица 6
Коэффициент запаса светильников люминесцентными лампами
Таблица 7
Значение коэффициентов отражения потолка и стен
Состояние потолка | Состояние стен | ||
Свежепобеленный Побеленный, в сырых помещениях Чистый бетонный Светлый деревянный (окрашенный) Бетонный грязный Деревянный неокрашенный Грязный (кузницы, склады) | Свежепобеленные с окнами, закрытыми шторами Свежепобеленные с окнами без штор Бетонные с окнами Оклеенные светлыми обоями Кирпичные неоштукатуренные С тёмными обоями |
Тип светильника | |||||||||||||||
