Веселые, смешные скороговорки для развития речи и дикции читать можно прямо на этой странице. Попробуйте выучить несколько коротких скороговорок для детей и взрослых, чтобы улучшить дикцию. В этом не ничего сложного. Это даже весело и забавно получится. Главное отнеситесь с юмором и не огорчайтесь, если с первого раза произнести скороговорку у вас не получится. Пробуйте читать ее еще раз и все будет замечательно!
Красивая дикция – украшение человека. Для ее усовершенствования хорошо подойдут скороговорки. Тем более что изучать их можно на протяжении всей жизни.
(Б,р) — Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.
(Б) — Белый снег, белый мел, белый заяц тоже бел. А вот белка не бела — белой даже не была.
(Б,в) — Столы белодубовые, гладко-тесо-выструганные.
(Б,п) — Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
(В,л) — Вавилу ветрило промоклосквозило.
(В,щ,ш) — Расчувствовавшаяся Варвара расчувствовала нерасчувствовавшегося Вавилу.
(В,т,р) — Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали.
(В,р,ч) — Разнервничавшаяся Вавилонянка Варвара, разнервничала в Вавилоне, неразнервничавшегося вавилонянина Вавилу Вавилонейского.
(В,р) — Выдра у выдры норовила вырвать рыбу.
*
**
(Г,в,л) — Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
(Д,б,л) — Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал, да не продолбил и не выдолбил.
(Д,л,г,з) — Деидеологизировали-деидеологизировали, и додеидеологизировались.
(Д,р) — Два дровосека, два дроворуба, два дровокола говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.
***
(Ж,в) — Вожжи из кожи в хомут вхожи.
(Ж) — Жужжит-жужжит жужелица, жужжит да кружится. Говорю ей, не жужжи, не кружись, а ты лучше спать ложись. Всех соседей перебудишь, коль жужжать под ухом будешь.
(Й,р,в) — Ярослав и Ярославна
Поселились в Ярославле.
В Ярославле живут славно
Ярослав и Ярославна.
***
(К,б) — В Кабардино-Балкарии валокордин из Болгарии.
(К,в) — Все скороговорки не перевыскороговоришь.
(К,п) — Вбили кол в частокол, подприколошматили.
(К,н,л) — Это колониализм? — Нет, это не колониализм, а неоколониализм!
К,п,р) — Из-под Костромы, из-под Костромищи шли четыре мужичищи. Говорили они про торги, да про покупки, про крупу, да про подкрупки.
(К,р) — Курьера курьер обгоняет в карьер.
(К,с,в) — Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.
(К,с) — Коси, коса, пока роса, роса долой — и мы домой.
(К,л,б) — Наш Полкан из Байкала лакал. Лакал Полкан, лакал, да не мелел Байкал.
(К,л,ц) — Около колодца кольцо не найдётся.
(К,т,н) — Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмо-мешко-выколачиватели.
(К,л,п,в) — Сшит колпак, не по-колпаковски, вылит колокол, не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.
(К,р,л) — Кристалл кристаллизовался, 
кристаллизовался да не выкристаллизовался.
(Л,ч) — Бежит лиса по шесточку: лизни, лиса песочку!
(Л,к) — Клавка искала булавку, а булавка упала под лавку.
(Л) — Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
(Л,н) — На речной мели мы на налима набрели.
(Л,м,н) — На мели мы налима лениво ловили, Меняли налима вы мне на линя. О любви не меня ли вы мило молили, и в туманы лимана манили меня.
(Л) — Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.
(Л,б) — Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, да не выболтала.
(Л,к) — В Луку Клим луком кинул.
(М,л) — Мама мыла Милу мылом, Мила мыло не любила.
(П,р,м) — Вашему пономарю нашего пономаря не перепономарить: наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.
(П,г) — Говорил попугай попугаю, я тебя попугай попугаю, отвечает ему попугай — Попугай, попугай, попугай!
(П,к,щ) — Говорил командир про полковника и про полковницу, про подполковника и про подполковницу, про поручика и про поручицу, про подпоручика и про подпоручицу, про прапорщика и про прапорщицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу молчал.
(П) — Пётр Петрович, по прозванью Перов, поймал птицу пигалицу; понёс по рынку, просил полтинку, подали пятак, он и продал так.
(П) — Когда-то галок поп пугая, в кустах заметил попугая, и говорит тут попугай: «Пугать ты галок, поп, пугай. Но только галок, поп, пугая, не смей пугать ты попугая!»
(П) — Пошла Поля полоть в поле.
(П,р,к) — Пришёл Прокоп — кипит укроп, ушёл Прокоп — кипит укроп. Как при Прокопе кипит укроп, и так и без Прокопа кипит укроп.
(П,р,ч,к) — Говорили про Прокоповича. Про какого про Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего.
(П,к,р,т) — Протокол про протокол протоколом запротоколировали.
(П,р) — У перепела и перепёлки пять перепелят.
(П,р,в) — Работники предприятие приватизировали, приватизировали да не выприватизировали.
(П,к) — Расскажите про покупки! — Про какие про покупки? — Про покупки, про покупки, про покупочки мои.
(П) — Стоит копна с подприкопёночком, а под копной перепёлка с перепелёночком.
(П,к) — Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком.
(П,р,т) — Токарь Раппопорт пропил пропуск, рашпиль и суппорт.
(П,р,л) — Параллелограмм паралеллограммил паралеллограммил да не выпараллелограммировал.
(П,т) — Пошёл Ипат лопаты покупать.
Купил Ипат пяток лопат.
Шёл через пруд — уцепился за прут.
Упал Ипат — пропали пять лопат.
(П,р,т) — Променяла Прасковья карася
На три пары полосатых поросят.
Побежали поросята по росе,
Простудились поросята, да не все.
(Р,п,т,к) — Забыл Панкрат кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.
(С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.
(С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.
(С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!
(С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
(С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.
(С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
(С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.
(Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.
(Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.
(Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.
(Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.
(Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.
(Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.
(Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.
***
Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.
(Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.
(Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.
(Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!
(Х,ч,п) — Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.
(Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.
(Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.
(Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
(Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.
***
(Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.
(Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
(Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.
(Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.
(Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.
(Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.
***
(Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.
(Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем 
тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
(Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.
(Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.
(Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.
(Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.
(Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.
(Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.
(Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.
(Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.
(Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.
(Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.
Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.
Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.
(Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.
(Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.
(Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.
(Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
(Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.
(Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.
(Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.
(Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.
(Щ,т) — Тащу, тащу боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.
(Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —
Водяной жук-плавунец.
(Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.
(Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.
Кощей
Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.
Попугай
Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:
Попугай, попугай, попугай!
Скороговорка про покупки
Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.
Скороговорка на букву Ж
С
Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Скороговорка на букву Ч
У четырех черепашек четыре черепашонка.
Скороговорка на букву Ш
На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.
В шалаше
В шалаше шуршит шелками
Жёлтый дервиш из Алжира
И, жонглируя ножами,
Штуку кушает инжира.
Карасёнок
Карасёнку раз карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка –
Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!
Попробуйте выучить и поговорить этот скороговорку про китайцев. Если у вас получится с дикцией значит, все в порядке.
Жили-были три китайца: Як, Як Цидрок и Як Цидрок Цидроне.
Жили-были три китайки: Цыпа, Цыпа Дрыпа, Цыпа Дрыпа Лимпопоне.
Вот они переженились: Як на Цыпе, Як Цидрок на Цыпе Дрыпе, Як Цидрок Цидроне на Цыпе Дрыпе Лимпопоне.
Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой — Шах, у Як Цидрока с Цыпой Дрыпой — Шах Шарах, у Як Цидрока Цидроне с Цыпой Дрыпой Лимпопоне — Шах Шарах Шароне.
(Б,р) — Все бобры добры для своих бобрят.
(В,п) — Водовоз вёз воду из-под водопровода.
(Ж) — У ежа ежата, у ужа ужата.
(К,п) — Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.
(К,з,с) — Идёт с козой косой козёл.
(К,л) — Колотил Клим в один блин клин.
(К,р,л) — Карл украл у Клары кораллы, а Клара украла у Карла кларнет.
(К,р,в,л) — Королева кавалеру подарила каравеллу.
(К,р,м,н) — Курфюрст скомпрометировал ландскнехта.
(П,х) — Вставай, Архип, петух охрип.
(П,к,р) — В пруду у Поликарпа — три карася, три карпа.
(П,т,р) — Дробью по перепелам да по тетеревам.
(П,т) — От топота копыт пыль по полю летит.
(П,х) — Осип охрип, Архип осип.
(П,р) — Перепёлка перепелят прятала от ребят.
(Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.
(Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.
(Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.
(С) — У осы не усы, не усищи, а усики.
(С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.
(К,ш,п,н) — Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, в капюшоне кукушонок смешон.
(П,к) — Наш Полкан попал в капкан.
(Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.
(Р,г) — На ура у гуру инаугурация прошла.
(Р,т,в) — Интервьюер интервьюента интервьюером интервьюировал, интервьюировал, да не выинтервьюировал.
(Р,л) — Орёл на горе, перо на орле. Гора под орлом, орёл под пером.
(Р,м,н) — Роман Кармен положил в карман роман Ромена Роллана и пошёл в «Ромэн» на «Кармен».
(Р,в) — На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора!
(Р,к) — Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку греку — цап!
(Р,п) — Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовывал, да зарапортовался.
(Р,л) — Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла. На то Хавронье и дано рыло, чтобы она рыла.
(Р) — На горе Арарат корова рогами горох собирала.
(Р,л,г) — Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии.
(Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.
(Б,д) — Добры бобры идут в боры, а дровоколорубы рубили дубы.
(Б) — Окул бабу обул, да и Окула баба обула.
(В,с) — Свиристель свиристит свирелью.
(В,л,д) — Не видно — ликвидны акции или не ликвидны.
(К,т,р) — У Кондрата куртка коротковата.
(П) — У нас во дворе-подворье погода размокропогодилась.
(С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
(Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.
(Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.
(Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.
(Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.
(Ш,м) — Яшма в замше замшела.
(Ч) — Обычай бычий, ум телячий.
(Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
(П,р) — Перпендикуляры рисуют без транспортиров.
(К,р,г) — Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу — грабь граблями гравий, краб.
(Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.
(Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.
Малые фольклорные жанры с раннего детства входят в жизнь человека. Колыбельные, потешки, пестушки вызывают интерес во младенческом возрасте, а вот скороговорки привлекают внимание на протяжении всей жизни.
Ведь скороговорка – это интересная фраза с подбором звуков, трудных для произношения, которая быстро и четко проговаривается.
Существует огромное количество различных скороговорок. Их можно поделить на простые и сложные. Простые предназначены для усовершенствования выговаривания только одного звука. Намного сложнее научится проговаривать сочетание трудных фонем либо различать близкие по значению звуки. Тут на помощь приходят сложные скороговорки. Они также делятся на короткие, состоящие из одного слова и длинные – складываются из нескольких слов, бессюжетные и с сюжетной линией, написаны в прозаичной форме или стихом. Часто встречается деление по возрастной категории – детские и взрослые.
Значение скороговорок переоценить сложно. Они помогают развивать хорошую дикцию, улучшают память, расширяют словарный запас, развивают слуховое внимание. Разучивать скороговорки можно начинать когда ребенок только научился говорить. Сначала он будет слушать, но со временем захочет повторить. Выбирать нужно забавные стихи, с занимательным сюжетом дабы заинтересовать малыша. Такие скороговорки-рифмы будут интересны и для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Хотя произносить их надо быстро, но они обучают малыша проговаривать фразы медленнее, не «проглатывая» окончания, чтобы его поняли.
Скороговорки – это еще и забава. Ведь чтобы правильно ее выговорить нужно повторить несколько раз иногда совершая ошибки. Хорошо посмеяться вместе, над словами, которые не получаются. Но здесь скрывается еще один смысл. Ребенок учится воспринимать маленькие неудачи, в виде корявых слов. Он видит, что и старшие делают похожие ошибки. Такая совместная работа научит детей не так болезненно воспринимать промахи в будущем.
Необходим и правильный подход к разучиванию скороговорок. Для начала нужно понимать, что для ребенка это должно быть игрой. Выбор надо остановить на интересных и полезных стишках. Для маленьких выбирать надо легкие и простые, а для старших – посложнее. Сперва скороговорку нужно медленно прочитать либо рассказать, четко выговаривая все звуки. Затем выучить ее наизусть, проговорить безмолвно, затем шепотом. Только после этого рассказать вслух неспешно. А с каждым следующим разом ускорять темп. Уже через некоторое время ребенок с легкостью будет произносить заковыристые предложения.
Современный мир предлагает малышам огромное количество интерактивных игрушек, высокотехнологичных развлечений, эффективных обучающих методик. Вместе с тем статистические показатели безжалостны: каждый четвертый ребенок в мире страдает задержкой речевого развития. Как помочь малышу не попасть в печальную статистику расскажет статья.
#1. Большую часть нашего времени (около 16 часов в сутки) мы общаемся. Очевидно, что именно от коммуникативных навыков зависит успех человека буквально в любой сфере деятельности, поскольку речевые характеристики являются важной частью его образа. Недостатки речи могут оказать негативное влияние на будущее ребенка. К таким недостаткам относят:
Большинство недостатков вполне исправимы. И помогут в этом не нашумевшие методики заокеанских светил, а простые и несправедливо забытые скороговорки
#2. Игра - самый естественный вид деятельности ребенка. Именно поэтому игровые формы - оптимальный путь привлечения ребенка к обучению. Увлекаясь игрой со словесным материалом, в том числе скороговорками, дети сами того не замечая, сформируют ряд очень важных навыков, которые со временем
#3. Каждый ребенок индивидуален. Общее и речевое развитие детей одного возраста может иметь некоторые различия. В таблице внизу приводится ориентировочный порядок усвоения детьми звуков русского языка
Важно: если в 6 лет ребенок имеет речевые проблемы, например, не произносит некоторые звуки, родителям необходимо обратиться к логопеду
Скороговорки - это не только замечательное фольклорное наследие, но и любимый инструмент большинства логопедов
Скороговорки
Чем раньше вы начнете рассказывать малышу скороговорки и чистоговорки, тем быстрее он научится слушать и слышать различные звуковые сочетания, а со временем попытается повторить их самостоятельно
Прежде, чем начать «скороговорить» для благодарной публики, примите во внимание несколько полезных советов:
Прежде чем вы начнете учить скороговорку, совсем не лишней для ребенка станет логопедическая гимнастика-разминка. Такие упражнения не только «разогреют» артикуляционные органы, но и укрепят их. Классический набор артикуляционных техник представлен в видео «Логопед. Артикуляционная гимнастика. Показ упражнений / Articulating gymnastics»
Правильная артикуляция звука [ш] должна выглядеть следующим образом
Правильная артикуляция звука [ш] Для самых маленьких хорошим началом станут не скороговорки, а чистоговорки
А для старших говорунов подойдут и веселые скороговорки-стишки
Мышонку шепчет мышь:
«Ты все шуршишь, не спишь»
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише»Маша кашу не доела,
Маше каша надоела!
- Маша, кашу доедай!
Маме не надоедай!Кошка в штанишках?
- В штанишках не кошках.
- Мошка в штанишках?
- В штанишках не мошка.
- Мышка в штанишках?
- В штанишках не мышка.
- Мишка в штанишках?
- В штанишках Мишка!Яша кушал кашу,
Антошка - картошку,
Гошка - окрошку,
Лешка - лепешку,
Валюшка - ватрушку,
Иришка - пышку,
Танюшка - плюшку,
А Мишель ел вермишель!У Мишутки в лукошке
Мыши, лягушки, кошки,
Шарики, шайбы, катушки,
Клавиши, шторы, подушки,
Кувшины, горшки, матрешки,
Швабры, шкафы, поварешки,
Машины, шурупы, ракушки…
Игрушки, игрушки, игрушкиШапка - на Колюше,
Шляпа - на Андрюше,
Ушанка - на Грише,
Галоши - на Мише,
Башмаки - на Витюше,
Капюшон - на Валюше,
Шинель - на Игоряше,
Рубашка - на Любаше,
Шлем - на Кирюше,
Шарф - на Катюше,
Кашне - на Алеше,
Штаны - на Платоше,
Шуба - на Илюше,
Шорты - на Ванюше.
А теперь можно освоить и самые настоящие скороговорки
Прежде всего, ознакомьтесь с правильной артикуляцией звука [щ]
Правильная артикуляция звука [щ] Чистоговорки настроят на работу маленьких непосед
После чистоговорок можно приступать к занимательным стишкам
Стихи-скороговорки на букву «Щ» для детей
Хлещет, хлещет дождь,
Скрылся волк под хвощ.
Хвост под хвощом,
А сам под дождемЩеголь щетку уважает,
Щеткой щеголь пыль счищает.
Если вещь не вычищать,
Нечем будет щеголять!Плавниками трепеща,
И зубаста и тоща,
Пищи на обед ища,
Ходит щука круг леща.
Вот так штука!
Тщетно тщится щука
Ущемить леща.
Вот так штука!Банщик, литейщик, купальщик,
Гонщик, дробильщик, ныряльщик,
Мойщик, лудильщик, трамвайщик,
Щеголь, денщик, барабанщик,
Пильщик, ямщик, фехтовальщик
Тащили дощатый ящик.
В ящике - щебенка, щетки,
Клещи, счеты и трещотки
И, наконец, пришло время скороговорок
Скороговорки на букву «Щ» для детей
Звук [л], наравне со звуком [р], - самые коварные и труднопроизносимые. Именно поэтому, допустимая возрастная норма для самостоятельного освоения этих звуков - 5 лет
Правильная артикуляция [л] выглядит следующим образом
Правильная артикуляция звука [л] Разминка - важная составляющая логопедических занятий. Не пренебрегайте чистоговорками. Именно они подготовят артикуляционный аппарат ребенка к работе
Чистоговорки на букву «Л» для детей
Логопедические стихи с веселыми текстами помогут освоить сложные звуки
Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
Сел осел на валун
И зевал, и зевал…
И случайно осел
Проглотил вдруг луну,
Улыбнулся, вздохнул -
И спокойно уснулЛисицы лают, глухомань.
Лежит в листве под липой лань.
Линь в глубине холодных вод
Лениво, но легко плывет.
Луна лучиться, как латунь,
Лягушкой лакомится лунь.
Летит веселая пчела,
Легла на лес ночная мглаТопали до тополя.
Дотопали до тополя.
До тополя дотопали,
Да ноги-то оттопалиКуклу Милу Люда мыла,
С куклы грязи не отмыла.
Но от мыла кукла Мила
Полиняла, как могла.
От обиды куклу Люда
Обменяла на осла
Стихи-Мила маме, как могла,
Хоть мала, но помогла.
Долго дела не искала:
Полотенце полоскала,
Вилки вымыла и ложки,
Молоком поила кошку,
Пол метелкой подмела
От угла и до угла…
Отдохнуть она хотела -
Не могла сидеть без дела:
Лоскуты нашла на полке,
И булавки, и иголки,
И для куклы Мила стала
Платье шить и одеяло.
Хлопотунью эту Милу
Мама еле уложилаЗря ласка лаской названа:
Совсем не ласкова она.
У ласки злые глазки.
Не жди от ласки ласки!
И для самых серьезных говорунов остается самое серьезное испытание - скороговорки на звук [л]
Скороговорки на букву «Л» для детей
Скороговорки на букву «Л» для детей
Ох уж этот несговорчивый звук [Р]! Сколько расстройств из-за него у мнительных родителей! Но, уделяя должное внимание сложному звуку и следуя советам логопеда, всему можно научиться: даже рычать, как тигренок
Чистоговорки со звуком [Р] для разминки
Чистоговорки со звуком [Р]
Чистоговорки со звуком [Р] Освоив предложенные чистоговорки, вы можете придумывать новые двустишья вместе с ребенком
А если придумывать не очень хочется - выучите с ребенком логопедические стишки
Приготовила Раиса
Для Бориса суп из риса
Подарил Борис Раисе
Тридцать три и три ирисаСтраусы строят гнезда в сторонке.
Странными смотрятся эти воронки.
Ямы в песке роют быстро и просто
Стройные птицы высокого ростаНа корме, кроме Ромки,
Егор и Артемка.
На корме, кроме Марка,
Рита и ТамаркаКар! - кричит ворона - Кража!
Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано!
Брошь украл он из кармана!
Карандаш! Картонку! Пробку!
И красивую коробку.
- Стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи.
Жить не можешь без обмана:
У тебя ведь нет кармана!
- Как?! - подпрыгнула ворона
И моргнула удивленно.
- Что ж вы раньше не сказали?
Караул! Карман украли!У костра под горкой
Верочка с Егоркой.
Верочка с Егоркой
Твердят скороговорки.
Разговор у них проворный,
Быстрый и скороговорный:
«Марширует офицер,
Рапортует инженер,
Разгорается костер», -
Рады Вера и ЕгорРужье, заряженное пробкой,
Ёрш подарил рыбешке робкой.
С тех пор драчливый черный рак
Не затевает с нею драк
А после веселых стихов можно и скороговорками заняться
Скороговорки со звуком [Р]
Для большинства детей в возрасте 3-4 лет сложными звуками являются
Учитывая юный возраст говорунов, выбирайте речевой материал, не отягощенный сложными для произношения звуками
Приведенные ниже скороговорки не содержат сонорных [л], [р], свистящих, шипящих и звука [ф]
Как только ребенок понял правила игры, четко и быстро повторяет скороговорки с легкими звуками, переходите к сложным фразам
Никому нашего чеботаря
Не перечеботарить
Петр Петрович,
По прозванью Перепелович,
Приручил перепелку.
Перепелка принесла
Петру Петровичу
Перепеловичу перепелят
Откуда на просеке просо?
Просыпали просо здесь просто.
Про просо просянки прознали.
Без спроса все просо склевали.Стаффордширский терьер ретив,
А черношёрстный ризеншнауцер резв.В Переславль послали посылку, для последующей пересылки
Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали
Поломала я язык, по-переламывала, пока молола языком перемалывала
Квартира картографа в картах, а портретиста в портретах
Собирала Маргаритка маргаритки на горе,
Растеряла Маргаритка маргаритки на траве
Смешные и не всегда логичные скороговорки - замечательный способ не только исправить речевые проблемы, но и весело провести время с ребенком. Цените эти минуты игры и доверия. Небольшие игровые задания внизу помогут вам разнообразить занятия
Почему так важно для развития дикции и речи у детей включать в логопедическую работу скороговорки? И зачем будущие звёзды кино разучивают их на мастер-классах по актёрскому мастерству.
Давайте попробуем подробно разобраться в этом вопросе.
Задумывались ли вы, когда ни будь, о том, почему так случается, что некоторые люди говорят глупости, а все их слушают? А людей, говорящих умные вещи, иногда слушать невозможно. Потому что у человека существует инстинкт. Он хочет слышать ту речь, которая звучит чётко, ясно, с выразительной дикцией. Это голос лидера.
Чем правильнее вы говорите – тем больше вас слушают. Чем внимательнее и больше – тем выше ваша самооценка, и тем правильнее вы в дальнейшем начинаете говорить.
Многие специалисты, для развития дикции и речи у детей, используют в своей работе скороговорки.
В замечательной книге Е.В.Лаптевой «1000 русских скороговорок для развития речи», я нашла скороговорки, как для детей, так и для взрослых.
Каждый из нас знает, что такое скороговорка. Дети очень любят говорить за взрослыми разные забавные слова со звуками, которые повторяются. Из них можно складывать забавные и весёлые истории – например, про Грека, который ехал, через реку и цапнул Греку за руку рак. Огромная радость наполняет юного стихотворца, ведь у него получается сочинять не хуже, чем у взрослого. Да и папы и мамы в полном восторге от такого занятия.
У осы не усы, не усищи, а усики.
Лёша неуклюжий
Шлёпнулся в лужу.
Порвал и промочил штанишки,
Набил на лбу большую шишку.
Звала по малину Марина Галину,
Галина Марину звала по калину.
Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках.
Санки скок, Сеньку с ног, Саньку – вбок,
Соньку в лоб, все в сугроб – хлоп!
Мышонку шепчет мышь:
«Ты всё шуршишь, не спишь».
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише».
Скороговорки для взрослыхНесмотря на то что существуют специальные скороговорки и не для детского восприятия, у взрослых данный вид фонетического упражнения не столь популярен, как у детей. Очень забавно слушать взрослого человека, пытающегося произнести:
Я – вертикультяп.
Могу вертикультяпнуться, могу вывертикультяпнуться.
Стоит куль на холме, пойду на холм – куль поправлю.
Обычно, подобного рода скороговорки вызывают бурю позитивных эмоций. А уж заряд хорошего настроения после их прочтения, обеспечен точно.
Скороговорки нужны не только для развлечений, но и отличный способ улучшить произношение всех звуков. Студентам театральных вузов, людям, желающим улучшить свою дикцию, красоту и гармоничность речи в целом.
При коррекции нарушений произносительной стороны речи и отработке правильного произношения фонетические упражнения совершенно необходимы. И здесь скороговорка окажет неоценимую помощь.
Упражнения для отработки фонетики незаменимы при коррекции произносительной стороны. Для этих целей скороговорки подходят как нельзя лучше.
Пошли бобы по грибы, а грибы забрались на дубы, и остались бобы на бобах.
Добыл бобыль бобов.
Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испёк спозаранку, /б/ /п/
Бабкин боб расцвёл в дождь,
Будет бабке боб в борщ.
Большой белый баран больно боднул бабушкиного больного барана Борьку.*
Бегемотику – ботинки,
Ботики – бурундучку.
Бобы у бабы как баобабы.
Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела
Белой даже не была,
Вакул бабу обул, да и Вакула баба обула.
Маленькая болтунья Молоко болтала, болтала,
Да не выболтала,
Камбала болтала без умолку о белых бакланах и больших баклажанах.
Дубовый столб стоит столбом,
В него баран уперся лбом.
Хотя не жаль барану лба,
Но лбом не сбить ему столба.
Бабушка Белова
Бегала бегом.
Белого барана
Била батогом.
Не долби, дылда, по болту кувалдой.
Налогооблагаемая благодать.
Блондинка с благодарностью сгребла таблетки.
Яблоки – на яблоне,
Таблица – на табло.
Бык тупогуб, у быка губа тупа, /т/ /п/
Бык тупогуб, тупогубенький бычок, /т/ /п/
У быка бела губа была тупа, /т/ /п/
Бублик в маковках в блюдце плюхнулся.
Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бурю.
Пара барабанов, пара барабанов, пара барабанов била бой!
Банкир получил банджо почтовой бандеролью.
Вот – бутон,
А вот – батон.
Вот – бидон,
А вот – питон.
Ну а вот – бетон.
В печке выпечен батон,
А в петлицу вдет бутон,
По траве ползёт питон,
Молоко течёт в бидон,
А на стройке есть бетон.
Повтори и ты мне в тон! /т/, /н/
Бублик, баранку, батон и буханку
Пекарь из теста испёк спозаранку, /б/ /б’/
Бомбардир бомбардировал Бранденбург.
Белые бараны били в барабаны.
Бомбардир бонбоньерками бомбардировал барышень.
Все бобры для своих бобрят добры.
Борона боронила не боронованное поле.
Боронила борона по боронованному полю.
Баран‑буян залез в бурьян.
Бежит боровок, белокрыл, белоног, перерыл весь дворок.
Вырыл рылом боровок – ребро да полребра.
Вместо рубахи не носите брюк вы,
Вместо арбуза не просите брюквы,
Цифру всегда отличите от буквы,
А различите ли ясень и буквы? /р/ /р’/
Бобёр побрел в бар.
Кобра – в торбе,
А торба – в коробе.
Бородатый брадобрей бормотал бессмысленный бред.
Банкир бросал банкноты из блокнота.
Банкрот, бурча, бранил банкира мота.
Бобёр побрёл в бор.
В бору бобра обобрали.
Обобранный бобёр побрёл в Барвиху к бобрихе.
Бобриха бобра побранила и побрила,
А бобрята бобра ободрили.
Обобранный, побритый и ободренный бобёр
Побрёл обратно в бор.
В бору бобёр и брат бобра
Работают без топора.
Бобёр и брат бобра добры:
Не рубят на бревно боры.
Брит Клим брат, брит Игнат брат, брат Игнат бородат.
Будь добр, добудь кобр.
Многообразие однообразия не хуже однообразия многообразия.
Бурые бодрые бобры благоразумно берут большие бревна.
У боярина‑бобра нет богатства, нет добра.
Два бобрёнка у бобра – лучше всякого добра.
По бревну бредут бобры.
Бобры храбры идут в боры,
Бобры для бобрят добры.
Брат продал брату паркет из граба.
Купила бабуся бусы Марусе.
На рынке споткнулась бабуся об гуся…
Все бусы склевали по бусинке гуси.
Лиса босса боса и оса босса боса.
Водовоз вёз воду из‑под водопровода.
Валин валенок провалился в прогалинок.
Подарили Валеньке варежки и валенки, /р/ /л/
Съел Валерик вареник,
А Валюшка – ватрушку.
Стоит воз овса, возле воза – овца, /з/ /с/
У воза овца, на возу пуд овса, /з/ /с/
Всплеск – всего лишь вспучивание воды.
Веселей, Савелий, сено пошевеливай, /й/
Валя на проталинке
промочила валенки.
Валенки у Валеньки
сохнут на завалинке.
/н/ /н’/
Давил, давил, да недовыдавил. /д/ /д’/
Я во двор вела вола, за рога вела вола.
А вол в огород меня завёл.
Вихрь взвил вихры Вити, /и/
Велика вилла Вилли.
Зверским взвизгом взводный взвизгнул.
Взводный взвода в здании завода.
Варвара варенье доваривала,
Ворчала да приговаривала:
«Варись, варенье, варись!»
Верзила Вавила весело ворочал вилы.
Великовозрастный верзила резвился в реке.
Расчувствовавшаяся
Варвара расчувствовала
нерасчувствовавшегося Вавилу.
На горе Арарат рвала Варвара виноград.
Варвара караулила цыплят, а ворона воровала.
Купили Валерику и Вареньке
Варежки и валенки.
Проворонила ворона вороненка.
Отвори, Варвара, ворота,
У двора на траве коли дрова.
Отворяй, Варвара, ворота,
Коли не враг за воротами.
А врагу да недругу
От Варвариных ворот – поворот.
Врали про Варю, все переврали, /р/ /р’/
Нравы мавров варварские, /р/ /р’/
Отвори, Увар, ворота,
Дров несём невпроворот мы.
Ворон рвал во рву ревень,
Рвал проворно целый день.
Повар варит, варит
И приговаривает:
«Варю Вере,
Варю Варе,
Варю Валере И Варваре!»
Наш Филат не бывает виноват.
В Уфе – кафе «Вафля».
Михаил играл в футбол,
Он забил в ворота гол. /л/ /л’/
Фаня в гостях у Вани,
У Вани в гостях Фаня.
Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала.
Пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.
Фридрих не врал – прав Фридрих.
Фридрих не прав – врал Фридрих.
– Фристайл вреден!
Агния, Инга и Игнат – юнги.
Геннадий – в гавани,
А Евгений – в вагоне.
– Гена, гони гиену!
Гена – ни гугу.
Бабе‑яге магия не помогает.
Змей Горыныч, сгорбясь,
Взгромоздился на гору
И с громким грохотом
Грохнулся вниз.
В заборе – не гвозди́ки,
В заборе – гво́здики.
Гво́здики – в заборе,
А гвоздйки – в вазе.
Наш голова вашего голову головой переголовил, перевыголовил.
На неё глазели глаза газели.
Лягу на углу луга.
У плуга на лугу Пелагея.
Пугало напугало иволгу на лугу в таволге.
Ехал Грека через реку.
Видит Грека – в речке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Греку цап.
Грозди рябины на солнце горят,
Рябит от рябины в глазах у ребят.
Гонец с галер сгорел.
Собирала Маргарита маргаритки на горе,
Потеряла Маргарита маргаритки во дворе.
Летела гагара над амбаром,
А в амбаре сидела другая гагара.
Как на горке, на пригорке
Стоят тридцать три Егорки.
Из‑за леса, из‑за гор
Едет к ним ещё Егор.
Тащил Авдей мешок гвоздей,
Тащил Гордей мешок груздей.
Авдей Гордею дал гвоздей,
Гордей Авдею дал груздей.
У Аграфёны и Арины
в огороде растут георгины.
Росла за горой, за пригорочком,
Сосёнка с приподсосёночком.
Под горой бугор,
На бугре Егор,
У Егора кол,
На колу колокол.
С горы – не в гору, в гору – не с горы.
До города – в гору, от города – с горы.
В грозу, в грязи, от груза арбузов развалился кузов, /з/ /р/
Гроза грозна, грозна гроза, /з/ /р/
Пал град на пять гряд.
Гризли продавал гриву грифа за гривну.
Грач сгоряча осерчал на грача.
Грач грациозно дегустировал грильяж.
Гришка грыз коржик,
Орешки грыз Жоржик,
А Гарик – сухарик.
На гармошке громко Заиграл Ерёмка.
Дятел дуб долбил,
Да не до долбил.
Дятел дуб долбил, долбил, продалбливал,
Да не продолбил и не выдолбил.
Дятел дерево долбил,
Деда стуком разбудил.
Дятел дерево долбит,
День‑деньской кору долбит.
Дятел лечит древний дуб,
Добрый дятел дубу люб.
Дед Додон в дуду дудел,
Димку дед дудой задел.
Дарья дарит Дине дыни.
Не прибирает Домна дом,
А у Домны дом вверх дном.
Ест Федечка с водкой редечку,
Ест редечка с водкой Федечку.
А мне не до недомогания.
Дипломированный дантист долбит дупло долотом,
А днем дурачит девушек дешевым одеколоном.
Дед Данила делил дыню:
Дольку Диме, дольку Дине.
Дворник дверь два дня держал –
Деревянный дом дрожал.
Ветер дёргал эту дверь.
Дворник думал, это зверь.
Деидеологизировали‑деидеологизировали
и додеидеологизировались.
Дилетант‑диктор не овладел дикцией.
Удав Давыда Давидовича Давыдова
Давил, давил, да недовыдавил. /в/ /в’/
На дуб не дуй губ,
Не дуй губ на дуб.
И догу Гогу не догнать.
Не видно –
Ликвидны акции или неликвидны.
Однажды днем на дне Дона.
Дни не одни. Одни – не дни. Одни дни на дне.
Без дна ли бездна?
У нас во дворе подворья погода размокропогодилась.
Дроводреворубы рубили дубы.
Дорогие диадемы дарят дамам в дни рожденья.
Рододендроны из дендрария.
Два дровосека, два дроворуба говорили про Ларьку, про Варьку, про Ларину жену.
Два дровосека, два дроворуба,
Два дровокола отточили топоры.
Топоры остры‑то до поры,
До поры остры топоры, до времени.
Дрозд дроздиху дразнил‑передразнивал, да не выдразнил,
А дроздиха дрозда просто выдрессировала.
Город в Драба́не – Драба́н‑Драбада́н.
Там драбада́нят в драбда́к драбада́ки.
Там драбада́нно‑драбы́е драба́ки
Дра́бро драба́ют в драб‑драбака́х.
Драбы́е драба́ньи драбко́ выдрабня́ют,
Драбны́х драбада́нчиков драб‑драбаня́ют.
Дра́бно там, дра́бненько и драбадно́,
Туда собираюсь я очень давно.
Скоро поеду я в Дра́б‑Драбада́н!
Жаль, что не знаю дороги туда…
Вожжи из кожи в хомут вхожи.
Несдержанность сдержим внутренним стержнем. (В)
Ужа ужалила ужи́ца.
Ужу с ужицей не ужиться.
Уж от ужаса стал уже
Ужа ужица съест на ужин
И скажет: (начинай сначала)
Ужи́ в луже кажутся у́же.
Уж в луже у́же. /у/
Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.
У ежа ежата, у ужа ужата.
Жутко жуку жить на суку.
Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.
Жук жужжит над абажуром.
Встретил в чаще ёж ежа.
– Как погода, ёж?
И пошли домой, дрожа,
Сгорбясь, съёжась, два ежа.
Слишком много ножек у сороконожек.
У́же ужи́ в луже.
Жужжит над жимолостью жук.
Тяжелый на жуке кожух.
– Я жук, я жук, я тут живу.
Жужжу, кружу, жужжу, бужу.
Уж пожаловал ежам
Новых дюжину пижам.
Прежние пижамы
Исколоты ежами.
Жук, над лужею жужжа,
Ждал до ужина ужа!
Зажужжала пчела, дожужжалась паука.
Пижоны в желтых пижамах с пейджерами на «пежо». /п/
Уж полночь…
Над жёлтым жгучим абажуром
Жужжит, кружит окружно жук.
В оранже пряжу вижу
Ажурных крыл.
Кружит жемчужный круг,
И в жиже слов я жутко слышу:
Я ночь живу.
Жужжу, жужжу,
Кружу, лежу
Над жёлтым жгучим абажуром.
Я не щажу,
Огни лижу,
Жизнь прожужжу,
Себя сожгу,
И не тужу,
И не тужу –
Я ж‑ж‑ж‑ж…жук!»
Жук жуку жужжал:
«Ж‑ж‑жу‑жжжу,
Я с ежом давно дружу…»
У ежа в гостях ужата,
У ужа в гостях ежата.
Учит бегать ёж ужат,
Учит ползать уж ежат.
Жирный жираф жевал жевательную жвачку.
Жирные жабы
дружно жевали
жёлтую жвачку.
Жизнь жнеца – тяжёлый жребий.
Жадины жались в дилижансе и жаловались жестокому жандарму на жестокость жизни.
Жезл магараджи жутко тяжёл.
Жирная жаба жалела жука.
Всё же тоже тужит Жора.
Журавль дружил бы с жабой,
Кабы желала б этой дружбы жаба.
Журавль жабе не жених.
В Париже жеребята рыжи,
В Лиможе рыжие тоже.
Жирный жук жужжит снаружи,
Разжижая жижу в луже.
Сняли с Надежды
Цветные одежды,
Без одежд Надежда
Не манит, как прежде.
Мы спросили у раджи,
Почему он не носит паранджи.
И, представьте, тот пижон
Был вопросом поражен.
Жду одежду Надежды с надеждой.*
Жал Зямка замшу, жевал Зямка жамку в за́мке.
Ветер ёлками шумит,
Ёжик наш домой спешит.
А навстречу ему волк,
На ежа зубами – щёлк.
Ёж иголки показал,
Волк со страху убежал.
Задрожали зайки
Волк на лужайке!
Змея шипит, а жук жужжит.
Все клёны стали рыжие,
И ни один не дразнится:
Раз всё равно все рыжие,
Кому какая разница?
Безжалостные медузы жалящие,
Над Жозефиной сжальтесь, пожалуйста!
Женя с Жанной подружилась.
Дружба с Жанной не сложилась.
Чтобы жить с друзьями дружно,
Обижать друзей не нужно.
В луже, посредине рощи,
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живет ещё жилец –
Водяной жук‑плавунец.
Подорожник по дороге
Собирал прохожий строгий.
Выбирал себе прохожий
Подорожник подороже.
– Жора, заржавел железный замок?
– Заржавел железный замок.
Кони в загоне заржали,
Так их попонки им жали.
Жандарм взял за жабры жулика.
Дирижёр пейзажем поражён.
Жаба Зина сказала, дрожа:
«Дирижабли обворожительно дребезжат!»
На возу лоза, у воза коза.
Звонок звенит, звонок зовёт,
И Зоя в класс к себе идёт.
Зоиного зелёного зайку зовут Зайка‑Зазнайка.
У Зины‑Зинули болит задний зуб,
Поэтому Зина не может есть суп.
У Зины много забот,
Заболел у зайки живот.
Зоя – зайкина хозяйка.
Спит в тазу у Зои зайка.
Звёздный змей звенел зубами: «З‑з‑з‑з…»
Под Клязьмой князь
упал в грязь,
Заколдованный за́мок на все запоры замкнут.
Белозубый, острозубый заяц залихватски грыз арбуз.
Зябкая зыбь завиднелась на озере.
Зиновьев Захар зашёл в магазин,
Захар заказал козинак и зефир.
Встретиться змей и змея захотели.
Встретиться змей и змея не сумели.
Змей – в облаках, а змея – на земле.
Надо бы змею спуститься к змее.
Знать бы, зачем залилась спозаранку В зарослях зелени крошка‑зарянка?
Знать бы, зачем, заглядевшись в зенит, Звонко и весело зяблик звенит?
Знать бы, зачем зашуршала змея?
Знать бы, зачем зеленеет земля?
По золотому залу лазал‑лазал, залез в лаз, зол на золу лозы.
Жёлтое золото не зеленеет от злости, как злодей.
В земле – землянка,
На земле – земляника.
У зайки Бубы заболели зубы.
Сбруя сберегла злого барана с бубенцами.
Про зубра и зебру зубрил я урок,
Зубря, позабыл о зазубрине в зубе.
О зебре зазубрен урок назубок,
Но зуб заболел, и забыл я о зубре.
Резиновую Зину купили в магазине,
Резиновую Зину в корзине принесли.
Резиновая Зина упала из корзины,
Резиновая Зина испачкалась в пыли.
Резиновую Зину мы вымоем в бензине,
Мы вымоем в бензине и пальцем погрозим:
«Смотри, не будь разиней, резиновая Зина,
А то отправим Зину обратно в магазин».
Заря розой, раз за разом – взора лазоревого зараза розовая.
Изобрёл изобретатель золотую землеройку.
Пошёл спозаранку Назар на базар.
Купил там козу и корзинку Назар.
Зелёная берёза стоит в лесу,
Зоя под берёзой поймала стрекозу.
Зимним утром от мороза
На заре звенят берёзы.
Все озёра – зеркала
Из зелёного стекла.
Лезут козы в грозу в лозу –
лозу козы в грозу грызут.
Не ходи, как все разини,
Без подарка ты к Розине,
Но ей делая визиты,
Каждый раз букет вези ты.
Верзила‑динозавр дерзил зря.
Зарядка требуется для тренировки и разрядки.
Зубр с зеброй запанибрата.
Еле‑еле Елизар
Едет‑едет на базар.
А с базара, а с базара
Не догонишь Елизара, /йэ/
Ели, ели дыни, ели…
Съев, сказали: «Недозрели!
Недозрелые мы дыни
А несъеденные дыни
Зрелися».
Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов.
В грозу, в грязи, от груза арбузов развалился кузов. /гр/
Гроза грозна, грозна гроза, /гр/
Соня Зине
Принесла бузину в корзине.
Соня – незнайка,
А Зина – зазнайка.
Девчонка везла на возу
Козлёнка, козла и козу.
Девчонка в лесу проспала
Козлёнка, козу и козла.
Зимой поле белое, промёрзло‑заледенелое.
Идёт косой козёл с козой и косой.
Захар сахар запасал.
Закрома им заполнял.
Захаровы закрома
Засахарены сполна.
На лозе оса, а в лозе коза.
Лизкина киска лизнула Лизку, /л/ /л’/
Засунули сладкоежкам
В сладости сало,
С тех пор сладкоежки
Сладости не сосут.
Карась, в лаз не лазь.
Застрял в лазе карась.
Порослями заросли поросли,
Зарослями поросли заросли.
Завязалась розы завязь,
Завязалась, распустилась.
Неба вязаная завесь
Развязалась, распустилась.
Стрекоза застрекотала стрёкотом и стремглав задала стрекача, /стр/
Из указа вышел казус.
Стоит воз овса, возле воза – овца, /в/ /в’/
У воза овца, на возу пуд овса, /в/ /в’/
Загубленная гусеница,
Запудренная пудреница.
Запуганная пуговица,
Запутанная путаница.
Эрцгерцога граф приглашает на завтрак,
Роскошный приём для эрцгерцога завтра.
Кузя Зайцев боится зайцев.
На мизинце у самозванца в цирке затейница‑синица.
Веселей, Савелий, сено пошевеливай, /в/ /в’/
Михейка на скамейке плетёт лапти Андрейке.
Для развития дикции и речи у детей скороговорки являются неотъемлемой частью логопедической работы. Однако, не нужно ограничиваться только скороговорками. Стихи, песни, загадки, также отличные помощники в таком не лёгком деле, как развитие речи и тренировка дикции.
Возможно, вы знаете классные скороговорки. Поделитесь, пожалуйста, ими в комментариях.
Желаю удачи и терпения!
Скороговорки появились очень давно. Существуют они у многих народов. Разумеется, придумывались скороговорки не для развития речи и не для обучения. Изначально их функция была исключительно развлекательной. Во время праздников или народных гуляний люди просто собирались вместе и пытались быстро произнести сложные фразы с повторяющимися звуками. Звучало это забавно. Всем было весело.
Однако со временем основная задача скороговорок изменилась. Сейчас первоочередное значение имеет развивающая функция скороговорок. Хотя и развлекательный фактор сохранился. Ведь работать с данным вариантом народного творчества детям весело и интересно.
Что же такое скороговорка? Чаще всего – это небольшой стишок или фраза с большим количеством труднопроизносимых слов или сочетаний звуков, которые нужно проговаривать не только правильно, но и быстро. Именно благодаря этому и происходит развитие речи. Ребёнок учится владеть своим языком, привыкая быстро и чётко произносить даже сложные сочетания звуков.
Изначально не было различия между скороговорками и чистоговорками. Однако современные логопеды стали чётко различать два этих понятия. Чистоговорки используют в основном для отработки правильной дикции. Их необязательно говорить быстро. Главное, правильно и чётко проговаривать все звуки.
Скороговорки условно делятся на взрослые и детские. Отличия в них совсем незначительные. Для ребёнка важно, чтобы фраза имела определённый смысл и была весёлой. В противном случае он просто откажется её повторять, поскольку не будет понимать о чём этот «стишок» или ему будет откровенно скучно.
Главная польза скороговорок заключается в том, что они способствуют развитию речевого аппарата. В результате маленький человечек начинает говорить более понятно, выразительно и чётко. Однако это не единственный плюс подобных упражнений.
Как это ни парадоксально, но скороговорки учат детей говорить более медленно, проговаривая окончания слов. Действительно, в большинстве случаев ребёнку нужно не только быстро повторить фразу, но и чётко проговорить все слоги, иначе получится бессмыслица. Благодаря этому дети и учатся «не съедать» концовки слов.
Скороговорки хорошо развивают память. Ведь малышам приходится их заучивать. Более того, произнося скороговорку, ребёнок осмысливает сказанное, а также сопоставляет между собой различные словосочетания. А это тоже очень хороший навык.
Помимо этого, в процессе изучения скороговорок ребёнок привыкает слушать других людей. Ведь очень сложно понять скороговорку, если не концентрировать внимание на сказанном. Этот навык очень пригодиться будущим школьникам, чтобы быть собранным, слушать и понимать учителя.
Ну, и наконец, игра со скороговорками – это просто весело. Очень забавно слышать свои и чужие ошибки в путь и труднопроизносимых, но достаточно простых по смыслу фразах. Такое времяпрепровождение в формате родитель + ребёнок будет очень полезным для будущих взаимоотношений.
Ну и наконец, играть со скороговорками можно где угодно: дома, по дороге в садик и даже в дальней поездке. Уместно будет такое развлечение и на любом детском празднике. Дошколята, да и школьники, с удовольствием втягиваются в подобные забавы.
Сейчас скороговорки в своей работе активно используют логопеды. Но это совсем не значит, что родители не могут заниматься с ребёнком самостоятельно. И при этом совсем не обязательно, чтобы у ребёнка наблюдались проблемы с речью. В любом случае дополнительная тренировка речевого аппарата лишней не будет.
Когда уже можно начинать учить скороговорки? Да практически в любом возрасте. Как только ребёнок научился более-менее говорить, ему уже можно зачитывать эти короткие и весёлые стишки. Сначала все слова надо проговаривать очень чётко и медленно, чтобы ребёнок понял, как правильно нужно произносить слова. Постепенно малыш втянется в процесс и начнёт повторять скороговорки за мамой или папой, а потом уже будет рассказывать их без особого труда, причём по памяти.
Кстати, заставлять маленького человечка повторять скороговорки не стоит. Он и сам это начнёт делать, как только поймёт суть игры. При этом задача родителей создать весёлую атмосферу. Тогда малыш быстрее втянется в процесс. А чтобы ребёнку было ещё интереснее, его можно попросить делать хлопок после произнесения каждого слога или «отстукивать» слоги мячиком.
Но это всё общие правила. Если же перейти от слов к практике, то работу со скороговорками можно разбить на несколько отдельных этапов:
Скороговорки бывают разные, но все они имеют одну цель – отработку какого-либо конкретного звука. Конечно, если ребёнку надо поработать над дикцией, то работать можно с любыми произведения данного вида народного творчества.
Однако при выявлении проблем в произношении какого-то определённого звука, упор нужно делать на него. Кстати, скороговорки могут быть полезны и при работе с произношением при изучении иностранного языка. К счастью, подобные речевые забавы до сих пор «в ходу» не только у русского народа.
В этом возрасте большинство детей испытывает проблемы с произношением звуков [р], [л] и [л’], а также с шипящими [ш] и [с]. Поэтому наиболее подходящими скороговорками для этого возраста являются:
Ехал Грека через реку, видит Грека – в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку греку цап.
Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор.
Карл украл у Клары кораллы, Клара у Карла украла кларнет.
Коля колья колет. Поля поле полет.
Кукушка кукушонку купила капюшон, надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон.
На горе Арарат растет крупный виноград.
На дворе трава, на траве дрова, на дровах детвора.
Проворонила ворона воронёнка.
У мыши в норке сыра корка.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Обычно в 5-6 лет дети достаточно хорошо справляются со всеми звуками. Однако над дикцией большинства из них надо поработать. А в этом помогут такие скороговорки:
Баран буян залез в бурьян.
Веселей, Савелий, сено пошевеливай.
Дед Додон в дуду дудел, Димку дед дудой задел.
Коваль Кондрат сталь ковал, ковал да перековывал.
Купила бабуся бусы Марусе.
Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить.
Один Клим клин колотил, колотил и выколотил.
Оса боса и без пояса.
Петр Петрович, по прозванью Перепелович, приручил перепелку. Перепелка принесла Петру Петровичу Перепеловичу перепелят.
У нас на дворе-подворье погода размокропогодилась.
В принципе, скороговорки для детей старшего возраста тоже в большей степени рассчитаны на совершенствование дикции. Единственное их отличие – увеличение сложности:
Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса порвали в драке альбатросы.
Ёжик ёжится у ёлки: укололся об иголки. Ёлка ёжится, дрожа: укололась об ежа.
Красный краб кричит УРА! Резать торт пришла пора.
Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
Мила мыла мишку мылом. Мила мыло уронила. Уронила Мила мыло. Мила мишку не домыла.
По дороге топал Топаль, Топаль топал в Севастополь. Ну а рядом топал Сева, Топаль справа, Сева слева.
Рисовала Лариса акварелью нарциссы. Георгины гуашью рисовала Наташа.
Саша шапкой шишку сшиб.
Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.
Три чёрных котёнка у Тёмки-кротёнка стащили три тонких картонки в потёмках.
Если для дошколят и совсем младших школьников используются простые и чаще всего короткие стишки. То школьникам постарше можно предложить выучить и проговорить сложные и забавные словосочетания или практически полноценные стихотворения:
Говорит попугай попугаю:
– Я тебя, попугай, попугаю!
Отвечает ему попугай:
– Попугай, попугай, попугай!
Граф Тото играет в лото,
А графиня Тото знает про то,
Что Граф Тото играет в лото,
Если бы граф Тото знал про то,
Что графиня Тото знает про то,
Что граф Тото играет в лото,
То б граф Тото никогда бы в жизни
Не играл бы в лото.
Ежели вы не жили возле ежевичника,
Но ежели вы жили возле земляничника,
То значит, земляничное варенье вам привычное
И вовсе не привычное варенье ежевичное.
Ежели вы жили возле ежевичника,
То значит, ежевичное варенье вам привычное,
И вовсе не привычное варенье земляничное.
Но ежели вы жили возле ежевичника,
И ежели вы жили возле земляничника,
И ежели вы времени на лес не пожалели,
То значит, преотличное варенье ежевичное,
Варенье земляничное вы ежедневно ели.
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Нет абрикоса, кокоса, редиса,
Палтуса, уксуса, кваса и риса,
Компаса нет, баркаса и троса,
Термоса, пресса, индуса-матроса,
Баса нет, вкуса, веса и спроса,
Нет интереса – нет и вопроса.
Сиреневенький глазовыколупыватель с полувыломанными ножками.
Триста тридцать три корабля лавировали, лавировали, да и не вылавировали.
Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться,
Уж уж от ужаса стал уже,
Не ешь ужица ужа-мужа,
Без ужа-мужа будет хуже.
Четыре черненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно четко.
Четыре черных коня чёрту совсем не чета в четвёртый четверг ноября.
Для тренировки ребят ещё более старшего возраста можно вводить скороговорки, состоящие из абстрактных понятий:
Скороговорун скороговорил: все скороговорки не перескороговоришь, не перевыскороговоришь. Но заскороговорившись, все-таки выскороговорил: все скороговорки перескороговоришь, перевыскороговоришь.
Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,
И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,
Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.
Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой – Шах,
У Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой – Шах-Шарах,
У Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони – Шах-Шарах-Шарони.
Шли Струмай, Строкциг, Марнос, Прокцогцзинь и Пригноцкроз. Рядом с ними были сыны: Струмайка Процгович, Странцигка Инкогнитович, Прокцогцзинь Прозсикович и Карзациг Пригноцкроз.
Наибольшей популярностью у детей и взрослых пользуются короткие скороговорки. Их легко запомнить и весело повторять. Вот только несколько примеров подобных разговорных упражнений:
А мне не до недомогания.
Ай вы, львы, не вы ли выли у Невы?
Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.
Клара-краля кралась к Ларе.
Лезут козы в гpозу в лозу – лозу козы в гpозу гpызут.
Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.
Наша дочь речистая, у нее речь чистая.
Носит Сеня в сени сено, спать на сене будет Сеня.
Осип охрип, а Архип осип.
По семеро в сани уселись сами.
Разучивая скороговорки, не стоит забывать и об их развлекательной функции. Даже взрослым порой забавно произносить некоторые труднопроизносимые фольклорные присказки:
Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.
Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.
Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь.
Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше.
Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.
Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке.
Косарь Косьян косой косит косо. Не скосит косарь Косьян покоса.
Либретто «Риголетто».
Не хочет косой косить косой, говорит: коса коса.
Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили Лилию, видели Лидию.
Рыла свинья белорыла, тупорыла, полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.
У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.
Шли сорок мышей и шесть нашли грошей, а мыши, что поплоше, нашли по два гроша.
Одним из самых сложных звуков для детей, да и для некоторых взрослых, является [р]. Наверное, именно поэтому скороговорки с этим звуком являются наиболее известными и популярными:
Бородатый барабашка барабанит в барабан.
Бравый корнет взошёл на корвет, корнет с корвета шлёт всем привет.
Грачиха говорит грачу:
«Слетай с грачатами к врачу,
Прививки делать им пора
Для укрепления пера!»
Испугался грома Рома.
Заревел он громче грома.
От такого рёва гром
Притаился за бугром.
Как на утренней на зорьке
Два Петра и три Федорки
Соревнуются с Егоркой
Говорить скороговоркой.
Круглов и Круглова крутили, крутили круглыми кружками круглые гири.
Подорожник по дороге
Собирал прохожий строгий.
Выбирал себе прохожий
Подорожник подороже.
Рубили дроворубы сыры дубы на срубы.
Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок.
Я бродил один у горки, собирал скороговорки.
И последний совет родителям. Прежде чем бежать к логопеду, выберете время, отложите свои дела, оторвитесь от компьютеров / планшетов и позанимайтесь с ребёнком самостоятельно. Ведь малышу гораздо интереснее проводить время с папой и мамой.
Многие считают, что использование скороговорок оправдано только во время занятий логопеда с детьми-дошкольниками, а некоторые вообще не знакомы с этим понятием. В реальности – скороговорки часто применяют и взрослые. Чаще всего это связано со сменой профессии, но есть случаи, когда желание избавиться от дефектов речи приходит лишь в сознательном возрасте. Какой бы ни была причина, скороговорки для улучшения качества речи и дикции взрослых – это хороший способ избавиться от проблем и комплексов, а так же получить отличное настроение на целый день.
Чтобы понять, что такое скороговорка, достаточно открыть любой толковый словарь. Обычно этот термин характеризуют как специально придуманный текст или фразу с труднопроизносимыми и плохо сочетаемыми звуками.
Очень часто скороговорки — это народные произведения, которым несколько веков.
На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора.
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Подарили Вареньке – валенки, Валеньке - варежки.
Но есть и современные, которые составлены лингвистами для решения конкретной проблемы.
Дефибриллятор дефибриллировал, дефибриллировал, да невыдефибриллировал.
Они имеют довольно простой смысл, к тому же смешные и легко запоминаются. Вот только произнести их зачастую очень сложно с первого раза.
Двести двадцать две каравеллы лавировали-лавировали, да не вылавировали.
По смыслу, скороговорки делятся на детские и взрослые, хотя особой разницы между ними не чувствуется, только если в тексте присутствуют «недетские» слова (не удивляйтесь, есть и такие!).
Есть также сложные и простые, короткие и длинные, но все они преследуют одну цель – это скороговорки для развития речи. Текст скороговорок часто адаптирован под проблему, которую надо решить.
Например, четкое проговаривание звуков:
Улучшать дикцию с помощью скороговорок советуют многие профессиональные дикторы и ораторы. Чтобы понятно выражать мысли, не достаточно уметь отчетливо произносить слова и звуки. Хотите, чтобы вашу речь понимали и воспринимали окружающие – тренируйте ее. В этом тоже помогут всем известные скороговорки. Использовать рифмованные тексты для улучшения дикции нужно регулярно, а значит ежедневно. Плоды принесут только постоянные тренировки. Не отчаивайтесь, если не видите результатов через неделю или две. По статистике, для того чтобы ощутить изменения необходимо упражняться 21 день.
План по улучшению дикции с помощью скороговорок включает несколько пунктов:
Чтобы не забыть о поставленных задачах, можно распечатать тексты и развесить по комнате, а также привлечь друзей и родственников к упражнениям, соревноваться в произношении. Примеров скороговорок великое множество, давайте вспомним самые известные:
Ехал Грека через реку, видит Грека — в реке рак.
Сунул Грека руку в реку, рак за руку Греку — цап!
От топота копыт пыль по полю летит.
На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров. Дрова выдворить обратно на дровяной двор.
Жили были три японца: Як, Як Цидрак, Як Цидрак Цидрак Циндроний. Жили были три японки: Цыпи, Цыпи Дрипи, Цыпи Дрипи Лимпомпоний. Поженились Як на Цыпи, Як Цидрак на Цыпи Дрипи, Як Цидрак Цидрак Циндроний на Цыпе Дрипе Лимпомпоний. И родились у них дети: у Як и Цыпи Шах, у Як Цидрак и Цыпи Дрипи Шах Шахмат, у Як Цидрак Цидрак Циндроний и Цыпи Дрипи Лимпомпоний Шах Шахмат Шахмат Шахмоний.
Дефект при выговаривании буквы р, пожалуй, встречается чаще всего среди дефектов речи. Этот недостаток приносит неудобство, как самому человеку, так и окружающим. На помощь в борьбе с дефектом и комплексами тоже придут скороговорки для развития речи и дикции взрослых на букву р .
Иногда человек произносит этот звук неправильно из-за физического изъяна – слишком короткой уздечки, но чаще всего причина — это слабые мышцы языка и неумение делать необходимые правильно направленные движения. Звук р нужно произносить мягко выталкивая воздух, едва касаясь языком альвеол. При этом говорящий должен ощущать небольшую вибрацию.
Примеров скороговорок для отработки буквы р очень много, их без труда можно найти в сети и книгах.
Бредут бобры в сыры боры. Бобры храбры, а для бобрят добры.
Рапортовал, да не дорапортовал, дорапортовал, да зарапортовался.
При наличии фантазии можно придумать любой вариант на свой вкус, лишь бы присутствовали нужные звуки.
Помните, самое важное в тренировках — это регулярность. Не бросайте занятия на полпути. Ведь правильно поставленная и четкая речь — это залог успеха не только в ораторском искусстве, но и в жизни!
